中共某县委领导班子政治素质考察自查报告
2024-12-16
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中共某县委领导班子政治素质考察自查报告
根据年度考核有关要求，县委对照《X 省领导班子和领导干部政治素质考察办法（试行）》
认真开展了自查，现将有关情况报告如下。
一、政治素质总体情况
（一）切实把牢政治方向。县委始终把党的政治建设摆在首位，坚持把深入学习贯彻党的
创新理论和总书记对 X 重要讲话指示精神作为首要政治任务和长期战略任务，作为县委常委会和
县委中心组必学内容、班子成员必修主课，以上率下带动学、宣讲解读深化学、培训教育深入
学，教育引导广大党员干部筑牢信仰之基，补足精神之“钙”，把稳思想之舵，进一步增
强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，矢志不渝与党同心同德，做到了政
治上同向、思想上同心、步调上同频、行动上同力。一以贯之地把总书记视察 X 重要讲话和指示
精神作为引领发展的总方略，作为全部工作的统揽和主线，坚持用科学理论谋划推动全县经济
社会高质量发展，把党的创新理论贯彻落实到了改革发展稳定和党的建设各方面全过程，确保
了全县各项事业始终沿着正确政治方向前进。
（二）加强党的全面领导。县委认真学习贯彻《中共中央政治局关于加强和维护党中央集
中统一领导的若干规定》，严守党的政治纪律和政治规矩，全面贯彻落实党中央各项决策部
署，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝，在思想
上、政治上、行动上始终同党中央保持高度一致，不存在执行过程搞变通、打折扣等问题。充
分发挥县委总揽全局、协调各方的领导核心作用，切实加强党对各方面工作的全面领导，对总
书记的重要指示、批示、讲话、论述以及中央和省、市召开的重要会议、作出的重大部署、出
台的重要政策，均在第一时间组织传达学习，研究提出贯彻意见，分工负责抓好落实，并坚持
定期听取县人大、县政府、县政协、县法检两院党组工作汇报，确保党的领导贯穿到全县工作
的各个方面和各个环节。
（三）严肃党内政治生活。县委严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，认
真落实民主集中制，坚持和完善县委常委会会议制度，规范决策程序，确保重大问题集体研
究、科学决策。严格党的组织生活，认真开展批评与自我批评，不断增强党内政治生活的政治
性、时代性、原则性、战斗性。县委常委带头参加双重组织生活，主动接受党组织和党员群众
监督，通过民主生活会、组织生活会等形式，查找和解决自身存在的问题，不断提高党性修养
和政治能力。同时，加强对基层党组织的指导和督促，推动基层党组织严格落实“三会一
课”、主题党日等制度，不断提升基层党组织的组织力和战斗力。
（四）强化政治担当意识。县委始终牢记为人民服务的根本宗旨，坚持人民至上、生命至
上，把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位。面对突如其来的新冠肺炎疫情，县委迅速
行动，成立疫情防控指挥部，制定科学有效的防控措施，动员全县上下众志成城、共克时艰，
确保了疫情防控工作取得阶段性胜利。同时，县委高度重视脱贫攻坚工作，严格落实中央和
省、市关于脱贫攻坚的各项决策部署，坚持精准施策，聚焦“两不愁三保障”和饮水安全突出
问题，加大资金投入和帮扶力度，确保如期完成脱贫攻坚目标任务。在防汛抗旱、安全生产、
信访维稳等工作中，县委同样以高度的政治责任感和使命感，扎实做好各项工作，确保社会大
局和谐稳定。
（五）提升政治能力水平。县委注重提升领导班子和领导干部的政治能力，通过举办专题
培训班、邀请专家授课、组织外出考察等多种形式，加强政治理论学习和业务知识培训，不断
提高领导干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。同时，县委坚持把政治标准作为选人
用人的第一标准，选拔任用那些政治立场坚定、忠诚干净担当的干部，营造风清气正的政治生
态。在干部队伍建设中，县委注重培养年轻干部，通过挂职锻炼、轮岗交流等方式，让他们在
实践中经受磨炼、增长才干，为全县经济社会发展储备了一批优秀后备人才。
二、存在的主要问题及原因分析
尽管县委在政治建设方面取得了显著成效，但仍存在一些不容忽视的问题，需要引起高度
重视并加以改进。
（一）政治理论学习的深度和广度有待进一步提高。部分党员干部对党的创新理论的学习
还不够深入，存在浅尝辄止、浮于表面的现象，缺乏系统性和持续性。个别领导干部在学习过
程中存在应付心态，没有真正将所学知识转化为指导实践、推动工作的实际行动。这反映出我
们在政治理论学习的组织和管理上还存在不足，需要进一步创新学习方式，丰富学习内容，增
强学习的针对性和实效性。
（二）政治担当意识和能力还需进一步增强。少数党员干部在面对急难险重任务时，存在
畏难情绪和推诿扯皮现象，缺乏迎难而上的勇气和担当精神。部分领导干部在处理复杂问题
时，缺乏科学的方法和手段，导致工作效率不高，影响了工作效果。这说明我们在干部教育培
训和监督管理方面还需要加大力度，通过多种途径提升干部的政治担当意识和实际工作能力。
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