某市民族学校加强党建工作促进民族团结进步交流材料
2024-12-10
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某市民族学校加强党建工作促进民族团结进步交流材料
xx 市民族学校自成立以来，始终秉持“党建引领、同心育人”的核心理念，以“四抓四
强”为重要抓手，将加强学校党建工作视为促进民族团结进步的关键保障，将民族团结教育贯
穿于学校发展的每一个环节，为加快建设成为具有示范效应的民族团结进步示范学校提供了坚
实的组织支持。
一、“抓引领、强自觉”，筑牢民族团结进步的思想基础
首先，学校高度重视政治引领，坚持党对教育工作的全面领导。以铸牢中华民族共同体意
识为主线，统领学校各项工作，成立了由学校党支部书记担任组长的民族团结进步教育工作领
导小组，确保党建工作与民族团结进步教育工作同步规划、同步推进。其次，通过思想自觉引
领行动自觉，努力建设学习型团队。学校将民族团结进步教育融入“三会一课”、主题党日、
党史学习教育等党内政治生活，引导广大教职工自觉学习、持续学习，将思想自觉转化为行动
自觉。此外，学校巧妙地将“党史学习教育”与“民族团结进步教育”相结合，在各科教学和
育人活动中进行渗透。学校常态化开展“七个一”活动，包括创作一幅少数民族题材的书画、
演唱一首民族歌曲、跳一支民族舞蹈、讲述一个民族故事、绣制一幅党旗、组织一次民族团结
征文比赛、观看一部民族团结影片，这些活动不仅丰富了校园文化，也增强了师生的民族团结
意识。
二、“抓提升、强堡垒”，筑牢民族团结进步的组织基础
在阵地建设方面，学校先后投入资金 18 万元，建设了党员活动室、党员谈心谈话室、“红
色动力”党史学习宣传长廊、党建工作专栏等，促进了党内组织生活的规范化和经常化，助力
学习型党组织的精神文明建设。在人员配备方面，学校结合县管校聘工作，设立了党建办公
室，坚持党支部书记和校长“一肩挑”，校级领导担任副书记，配齐配强支委班子和党务工作
队伍。学校还积极将优秀教师发展成为党员，并选拔优秀人才担任学校共青团干部和少先队辅
导员，鼓励非党员的少先队总辅导员入党，进一步壮大了党员队伍。在教师队伍建设方面，学
校成立了民族文化传承处，组建了民族教育科研团队，开展民族团结教育实践、教育课题研
究，并编撰校本教材。通过骨干教师培训、教学观摩、经验交流等方式，不断提升教师的专业
素养和教学水平，为民族团结进步教育提供了有力的人才支撑。
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