县委书记党史学习教育暨政法队伍教育整顿党课讲稿
2024-12-19
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县委书记党史学习教育暨政法队伍教育整顿党课讲稿
同志们：
按照党史学习教育和政法队伍教育整顿要求，结合学习了、思考和
感悟，给全县党员领导干部讲一次专题党课，把党的起源和发展讲清
楚，把政法队伍教育整顿政策和要求讲清楚。下面，我从六个方面和大
家进行探讨交流：一、关于共产党的起源说到共产党的起源，就必须讲
马克思主义。马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三个
部分构成，分别来源于德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想
社会主义。一是德国古典哲学。代表人物有康德、黑格尔等人。黑格尔
生活在 19 世纪初的德意志，处于历史巨变之中，政治上城邦林立，诸侯
割据，经济上方兴未艾的资本主义生产力发展与旧生产关系的矛盾不断
激化，社会呼唤国家统一进而实现民族复兴的呼声不断高涨，黑格尔敏
锐地捕捉到了那个时代的根本特征和历史任务，推动了哲学大发展，构
筑了德国古典哲学的高峰。哲学，自黑格尔始，成了“被把握在思想中
的它的时代”。马克思、恩格斯汲取黑格尔哲学中辩证法的合理内核而
摒弃其唯心主义，汲取费尔巴哈哲学中唯物主义而摒弃其形而上学和社
会历史问题上的唯心观点，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义——马
克思主义哲学。科学揭示了自然、社会和人类思维发展的一般规律，根
本改变了哲学与时代、哲学与实践、哲学与革命、哲学与人民的关系，
为无产阶级和人类解放提供了科学世界观和方法论。二是英国古典政治
经济学。代表人物有亚当·斯密、大卫·李嘉图等人。马克思、恩格斯
批判继承经济学特别是英国古典政治经济学思想成果，创立了马克思主
义政治经济学。揭示了人类社会特别是资本主义社会经济运动规律，以
剩余价值学说揭露了资本主义生产和剥削的秘密，剖析了无产阶级和资
产阶级之间阶级对立和斗争的经济根源。三是法国空想社会主义。代表
人物有圣西门、傅立叶、欧文、莫尔、康帕内拉等人。19 世纪 30—40
年代后，马克思、恩格斯科学地批判和继承了这些先驱的思想遗产，形
成了科学社会主义理论。
科学社会主义的诞生，标志着马克思主义理论体系的最终形成。
《共产党宣言》的发表，是马克思主义诞生的标志，它不仅深刻分析了
资本主义社会的内在矛盾，还指出了无产阶级的历史使命，即通过革命
推翻资本主义制度，建立无产阶级专政，最终实现共产主义社会。这一
理论的提出，极大地鼓舞了全世界的无产阶级和被压迫民族，成为指导
国际工人运动的重要武器。在中国，马克思主义与中国具体实际相结
合，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发
展观等一系列理论成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，
进一步丰富和发展了马克思主义理论宝库，为当代中国的发展提供了强
大的思想武器和行动指南。
二、关于中国共产党的成立与发展
中国共产党的成立，是中国近现代史上开天辟地的大事变。1921年 7
月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开，宣告了中国共产
党的正式成立。大会通过了党的第一个纲领和决议，选举产生了党的领
导机构——中央局，明确了党的性质、奋斗目标和基本政策。中国共产
党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心，中国人民有了主心骨，中
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