县委书记在全县教育工作会议上的讲话
2024-12-20
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县委书记在全县教育工作会议上的讲话
同志们：
201x 年以来，中共中央、国务院、中央办公厅、国务院办公厅、国
家体育总局、教育部等部门先后印发了《关于学前教育深化改革规范发
展的若干意见》《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义
务教育质量的意见》《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学
劳动教育的意见》《中国教育现代化 2035》《关于深化体教融合促进青
少年健康发展意见（国家体育总局和教育部联合印发）》《关于全面加
强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学
校美育工作的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于进一
步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等系列文
件，国家和省、市、县也针对教育事业发展编制印发了“十四五规
划”，这些文件精神大家都已经学习了。下面，我结合我县教育事业发
展实际，再提几点意见。
把握新内涵新特征。从当前来看，基础教育已经迎来高质量发展的
新阶段，核心内涵可以概括为“四化”。一是“现代化”，即基础教育
全面走向教育现代化；二是“体系化”，即构建德智体美劳全面培养的
教育体系；三是“科学化”，即走向“德育为先、全面发展、面向全
体、知行合一”的科学教育质量观；四是“生态化”，即坚持以“人民
为中心发展教育，创建公平而有质量的教育生态”。这些新内涵，为基
础教育的高质量发展赋予了时代性的新特征，表现为四个“更加”。一
是更加注重“育人”。“育人目标的明确”“育人方式的优化”和“育
人质量的提升”等一系列根本性教育问题被着重提出，重新思考。二是
更加注重“终身”。基础教育被置于“终身教育理念渗透和终身学习体
系构建”的大背景下重新设计与实施。培养具有终身学习意识、能力与
习惯的人，成为基础教育未来最重要的育人目标之一。三是更加注
重“智能”。由人工智能催生的智能时代，带来“智能教育”“智能学
校”“智能课堂”和“智能教师”，基础教育正全面拥抱智能化转型，
以适应未来社会的发展需求。
四是更加注重“个性化”。随着教育理念的不断更新，我们越来越
意识到每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、能力和成
长路径。因此，教育不仅要关注学生的共性发展，更要注重个性化的培
养。这要求我们在教学方法、课程设置、评价体系等方面进行创新，提
供更多元化的选择，满足不同学生的需求。例如，通过开展项目式学
习、探究式学习等方式，激发学生的主动性和创造性，使他们在实践中
学习，在探索中成长。同时，也要充分利用现代信息技术，如大数据分
析、在线教育资源等，为学生提供个性化的学习支持和服务，帮助他们
更好地发现自己的潜能，实现自我超越。
五是更加注重“协同”。在新时代背景下，教育不再是单一主体的
责任，而是需要家庭、学校、社会三方面共同努力的结果。家庭是孩子
的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。因此，我们要加强家校合
作，建立良好的沟通机制，定期举办家长会、家长学校等活动，增强家
长的教育意识和能力，共同促进孩子的健康成长。学校作为教育的主阵
地，要积极营造良好的校园文化氛围，丰富课外活动内容，拓展实践基
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