某县推进县域义务教育一体化发展经验材料
2024-12-10
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某县推进县域义务教育一体化发展经验材料
X 县地处贫困山区，这里的人民始终怀揣着致富先启智的坚定信念，对优质教育资源的渴望
尤为强烈。客观来看，广大家长对现代教育的需求与教育发展的不平衡不充分之间的矛盾，是
我县新时代教育面临的最突出矛盾。为解决这一矛盾，XX 县委、县政府始终坚持将教育事业置
于优先发展的位置，以义务教育协调发展为主要抓手，围绕“一体两翼三点满天星”的教育发
展思路，大力推进基础教育三年行动计划，加快推动城乡义务教育一体化发展，确保城乡学校
同步建设，促进农村学校改造提质、城区学校扩容升级。在这些措施的推动下，我县教育质量
稳步提升，教育活力不断增强，呈现出蓬勃发展的良好态势。
我们的做法和体会主要体现在以下几个方面：
首先，强化战略思维，科学合理布局。为了有效应对教育发展中的各种矛盾，办好让人民
群众满意的教育，县委县政府积极适应发展新常态，拓宽视野，立足长远，加强研判，统筹规
划，扎实推进城乡学校硬件设施建设。一是注重顶层设计，强化政府推动。先后制定并实施了
《XX 县中长期教育改革和发展规划纲要（201x－202x 年）》等一系列文件，完善顶层设计，科
学统筹、合理规划全县义务教育阶段学校的布局调整和基本建设。为此，我们成立了专门的工
作班子，由分管教育的副县长牵头，县教育局、县规划局、县财政局、县国土局、县国资委等
部门共同参与，成立 XX 县义务教育均衡发展建设工作机构，统一对全县义务教育阶段学校的布
局进行规划及建设。
二是广泛征求意见，力求符合实际。县委县政府组建了由教育、规划、发改、国土等部门
组成的调研组，深入基层，走访乡镇，听取农户意见，广泛征求乡镇干部、人大代表及政协委
员、基层群众的意见和建议，确保学校布局及建设既符合实际，又能满足群众需求。特别是
在“撤乡并镇”后，面对老百姓关心的学校去留问题，我们在深入调研和反复讨论后，明确承
诺“乡镇管理体制改变，但学校布局不变”，同时进一步加大所有农村学校的基本建设力度，
确保每一所学校都能提供优质的教育资源。
其次，优化资源配置，提升教育质量。为了实现城乡教育的均衡发展，我们采取了一系列
措施优化资源配置，提升教育质量。一是加大对农村学校的投入，改善办学条件。通过争取上
级资金支持和自筹资金，对农村学校进行全面改造，建设标准化教室、实验室、图书室等，确
保农村学生也能享受到现代化的教育设施。二是加强师资队伍建设，提高教师素质。通过招聘
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