部队管理工作研讨提高部队管理工作应注重三个结合
2024-12-20
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部队管理工作研讨：提高部队管理工作应注重“三个结合”
在抓好部队安全管理工作中，片面强调一面而忽略另一面或是被动
应付、时紧时松地就管理抓管理、低层次抓管理的问题，既违背了安全
管理工作的内在规律，也在不同程度上造成管理工作不深、不细、不
实，导致管理工作低层次徘徊，管理质量低标准呈现。如何解决好这一
问题，笔者认为应注重在抓好“三个结合”上下功夫、用实劲，以提升
管理工作水平。一、坚持学习条令条例与抓落实促养成相结合，提高正
规管理水平。学习落实条令条例是搞好管理的基础和前提，是加强正规
化建设的根本途径。要实现二者的有机融合，可在“三学三用”上求突
破。一是系统学具体用。一方面要组织官兵认真、全面地学习条令条
例，并熟知条令条例和各项规章制度，不断强化“条令条例就是法
规”的意识，自觉维护按条令条例办事的自觉性，坚持用条令条例管理
部队，规范执勤、训练、工作、生活秩序和官兵的一言一行。通过狠抓
条令条例的落实以及纪律、制度的有效性约束，培养部队的正规化水
平。二是随机学强化用。要将条令条例的学习贯穿于各项活动之中，充
分利用一切可以利用的机会、场合强化官兵的条令条例意识，培养官兵
按条令条例办事的良好习惯。同时，各级管理者要善于见微知著，在司
空见惯中发现部队管理存在的各种不良倾向和问题，并结合条令条例进
行随机讲评，运用典型示范、正误对比、集体会诊等方法及时进行教育
和纠正，在严把细抠中使官兵对条令条例的理解和运用，强化官兵的条
令条例意识和作风养成。三是重点学恰当用。就是指在执行重大任务前
或一些容易发生问题的敏感时机和环节，要有重点、有针对性地抓好条
令条例有关章节的学习，并根据实际情况对条令条例的内容进行解读和
应用，确保在关键时候能够准确无误地执行相关规定，避免因理解偏差
或忽视细节而导致的安全事故。
二、坚持安全教育与实战演练相结合，增强官兵安全防范能力。安
全教育是预防安全事故的重要手段，而实战演练则是检验安全教育效果
的有效方式。两者相辅相成，缺一不可。首先，安全教育要突出针对性
和实效性。应当针对不同岗位、不同任务的特点，制定个性化、多样化
的教育方案，既要普及基本的安全知识和技能，又要加强对特定领域风
险隐患的识别与应对能力的培训。特别是对于新兵和转岗人员，更要加
强基础安全知识的教育培训，帮助他们快速适应新的工作环境，掌握必
要的自我保护技巧。其次，实战演练要注重情景模拟和综合演练。通过
设置贴近实际的任务背景和复杂多变的战场环境，让官兵在逼真的情境
中体验可能遇到的各种安全挑战，从而提高其临场反应能力和协同作战
水平。同时，演练结束后要及时总结经验教训，查找不足之处，不断完
善预案，为今后类似情况的发生做好充分准备。此外，还应定期组织跨
单位、跨部门的联合演练，增强各部门之间的沟通协作，形成合力，共
同维护部队的整体安全稳定。
三、坚持严格管理与人文关怀相结合，营造和谐稳定的内部氛围。
严格管理是保证部队正常运转和完成各项任务的前提条件，但单纯的严
厉管理往往难以达到预期效果，甚至可能引发官兵的抵触情绪，影响队
伍的凝聚力和战斗力。因此，必须将严格管理和人文关怀有机结合，既
要依法依规严格管理，又要关心关爱每一名官兵，努力构建一个既有纪
律又有温度的工作生活环境。具体来说，可以从以下几个方面入手：一
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