某乡镇中学构建留守儿童教育管理模式经验材料
2024-12-10
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某乡镇中学构建留守儿童教育管理模式经验材料
让学校成为留守儿童的温馨之家——XX 中学积极构建留守儿童教育管理模式
近几年来，随着我镇农村剩余劳动力向城市转移的规模不断扩大，农村留守儿童现象逐渐
凸显，留守儿童的教育问题也日益引起社会各界的高度关注。为有效应对这一社会现象带来的
挑战，XX 中学积极响应国家号召，及时调整办学策略，探索并实施了一系列针对性强、效果显
著的留守儿童教育管理措施，形成了独具特色的“一三五”育人模式（即一个重点、三个坚
持、五个机制）。
一个重点：即重点推进寄宿制管理，确保管理见成效，温暖孩子心灵。本学年，XX 中学结
合本地实际情况及家长需求，将九年级的留守儿童集中安排在校住宿，使他们在学校中既能安
心学习又能健康成长。为此，学校开展了以下几方面的工作：
首先，在生活习惯培养方面，学校注意到部分留守儿童存在诸如不讲究个人卫生、言语粗
鲁等不良行为习惯，若不加以正确引导和及时纠正，可能会导致这些不良习惯在学生群体中蔓
延，进而影响整个学校的风气。因此，学校特地聘请了专职的生活指导老师，专门负责寄宿学
生的日常生活管理和习惯养成工作。老师们不仅耐心教导孩子们如何独立完成洗衣服、叠被
子、打扫宿舍卫生等基本生活技能，还组织了丰富多彩的活动，如“自己的事情自己做”主题
实践活动，旨在鼓励孩子们学会自理自立，培养他们的责任感和集体荣誉感。经过一段时间的
努力，寄宿生的生活环境得到了明显改善，整个校园呈现出一派生机勃勃、和谐有序的新气
象。
其次，在学业辅导方面，考虑到留守儿童普遍缺乏良好的家庭学习环境和支持，容易导致
学习成绩下滑等问题，XX 中学特别制定了详细的寄宿生晚间自习计划，确保每位寄宿生每天晚
上都能拥有不少于三个小时的自主学习时间。同时，学校还安排了经验丰富的教师团队轮班值
守，随时解答学生们在学习过程中遇到的难题，帮助他们查漏补缺、巩固知识。经过一段时间
的实践，许多学生的成绩有了显著提高，自信心也随之增强，学习兴趣更加浓厚。
再次，在身体健康维护方面，鉴于部分留守儿童因长期缺少父母照料而忽视了合理膳食的
重要性，XX 中学高度重视学生的饮食安全与营养均衡问题。学校定期举办食品安全与健康饮食
知识讲座，邀请专业医生进校授课，向学生们普及科学合理的膳食搭配方法；同时，不断优化
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