中学副校长演讲稿做幸福的教育人
2024-12-20
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中学副校长演讲稿：做幸福的教育人
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！我叫 xxx，来自第三中学，今天，我演讲的题目是《做幸福的教育人》。幸福是什
么？每个人都有不同的理解，别人的幸福不一定是你想要的，你的幸福别人也未必认同。下面
来分享一下我——一位教育人对幸福的独特感受。
我 20xx 年大学毕业后便到三中工作，至今已经整整 18 年了。是三中这个平台接纳了我，提
升了我，成就了我。我热爱三中，热爱教育事业。在多年的教育生涯中，我真正感受到了什么
是成长，什么是欢乐，什么是收获，我是一个幸福的教育人。
正视不足，我在自我提升中感受到了幸福。工作之初，在一起分配到三中的 14 位本科生
中，只有我没有被安排担任班主任工作，当时，我的心里非常失落，同时也意识到自身还有很
多不足需要提升。从那时起，我便下定决心，一定要做出一番成绩给大家看。于是，我通过阅
读专业书籍，上网查找专业知识，积极参加外出培训等方式，努力提升自己的个人修养。功夫
不负有心人，20xx 年元旦后，校领导便让我担任了 xx 班的班主任工作。从那天起，我便把所有
的精力都放在了学生身上。为了管理好班级，帮助学生提升学习成绩，我坚持陪学生跑操、上
课、自习，检查学生的作业完成情况，与课任教师交流，深入了解学生的实际情况，掌握第一
手资料。晚上查完宿舍，到家常常已是 10:30 以后。有人说我这是自找苦吃，但我却乐此不疲，
我要对得起我的学生，对得起家长对我的期望，对得起班主任这个称号。此后，我连续当了 12
年的班主任，其中 20xx 年至 20xx 年更是同时担任两个班的班主任。多年来，我送走了一届又一
届学生，但这一习惯从未改变，我和学生一起进步、一起成长。在自我提升中，我体会到了教
育人独有的幸福。
循循善诱，我在情感碰撞中感受到了幸福。记得在我担任 1120 班班主任的时候，班上有一
名艺术生，非常聪明，但就是不爱学习，其他爱好非同一般。面对这样的学生，我并没有放
弃，而是多次与其沟通，了解他的兴趣和困惑，耐心引导他找到学习的动力。经过一段时间的
努力，这名学生逐渐转变了态度，开始认真对待学习，并且在高考中取得了不错的成绩。看到
他的变化，我感到非常欣慰。教育不仅仅是传授知识，更是一种情感的交流和心灵的碰撞。正
是在这样的过程中，我体会到了作为一名教育人的幸福。
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