东马坊初中教育教学经验交流材料
2024-12-10
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东马坊初中教育教学经验交流材料
以人为本 创新管理推进学校持续高效发展
一流的教育、一流的学校，必然需要一流的管理和一流的教师队伍。东马坊初级中学自
1979 年建校以来，始终在追求卓越的道路上不懈努力，留下了一连串坚实的足迹。学校不仅注
重日常管理工作的扎实开展，还积极探寻更为有效的管理模式，坚持以人为本的原则，通过管
理创新来打造学校的品牌形象，逐步形成了“校风正、教风严、学风浓、质量高、科研强、手
段新”的独特办学特色。这一系列举措确保了学校教育教学质量的稳步提升，促进了学校的长
期稳定发展。近年来，学校连续多年被市教育部门授予中考优秀单位称号。
回顾过往的发展历程，东马坊初级中学主要围绕以下几个方面展开了深入的工作：
办学理念是学校发展的核心与灵魂，它不仅影响着学校的发展方向，更直接关系到管理策
略的选择与执行。面对不断变化的教育环境，学校适时调整了自身的办学思路，确立了“以人
为本、以德育为先、依法治校、科研促进学校发展、质量为本”的办学方针，致力于将学校建
设成为学习型组织、合作型团队、竞争型集体、科研型平台以及和谐共处的家庭式校园。学校
的目标是让每一位学生都能展现自己的光彩，帮助每一位教师实现个人价值，最终赢得所有家
长的认可和支持。
基于上述办学理念，学校积极推进“三个面向”和“三个加强”的战略部署：
为了确保教育资源的公平分配，学校对不同年级、班级给予了同等的关注和支持。特别是
在新生入学之初，采取了初一、初三两个关键阶段的分班措施，旨在最大限度地发挥校内资源
的优势，优化教师团队结构，确保各年级平行班级能够从同一起跑线出发。针对初一年级的学
生，学校特别注重早期的习惯养成与兴趣激发，强调教学过程中的严格要求、勤奋态度及爱心
关怀，以此为基础，逐步培养学生的自主学习能力。对于初二年级，则重点关注防止学生过早
出现成绩分化现象，采取差异化教学策略，鼓励教师在课堂设计中融入新颖元素，采用灵活多
样的教学方法，以适应不同学生的学习需求。而针对即将毕业的初三学生，学校则进一步强化
管理力度，明确教学目标，加强复习指导，确保每一位毕业生都能够顺利过渡到下一阶段的学
习生涯。此外，学校还实行了校级领导定点负责制度和学科教师年级考核制度，有效避免了教
师在教学过程中可能出现的短期行为倾向，增强了全体教师的责任感和使命感。
标签： #教育
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