某幼儿园教师做四有新生代教师演讲稿
2024-12-21
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某幼儿园教师做四有新生代教师演讲稿
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好，我是 xxx，我的演讲题目是《桃李不言 下自成蹊》。作为一名幼教工作者，我特
别推崇出自《史记》的这句座右铭——桃李不言，下自成蹊。的确，桃树李树有芬芳的花朵、
甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路
来。这何尝不是我们平凡而伟大的幼教人的真实写照呢？
在社会上一直存在这样一种声音，认为幼儿教师就是没出息的“孩子王”，是可有可无
的“兼职保姆”。我想，对幼教的误解既有世俗的偏见，也从侧面反映出社会大众对我们寄予
的厚望。将这种期望融入我们的事业，就是要成为有人性、有温度、有故事、有美感的四有新
教师。因为有人性和温度，我们会带着仁爱之心无差别地对待每一位孩子。幼吾幼以及人之
幼，尽管我才工作两年，但我真真切切地把每个孩子都当作自己的孩子一样去看待。无论是日
常教学、娱乐玩耍还是生活细节，我都能将心比心，用父母般的关爱呵护他们，陪伴他们成
长。
高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”作为
人性化的园丁，我们责无旁贷。我们不会冰冷机械地将教师视为一个普通职业。因为，温暖如
火，融化坚冰；温暖如水，润泽万物；温暖如光，驱散黑暗。在孩子们天真无邪的目光中，我
们是最温馨的港湾，最可靠的伙伴。当社会上一个个不和谐的反面教材通过媒体一次次刺痛家
长和社会的心灵时，我们更需要以身作则，用充满温暖正能量的师德言行，让孩子们快乐健康
成长。
因为有故事和美感，我们愿意用充实的自我为孩子们打开一扇扇心灵之窗。这里的故事，
绝不仅仅是给孩子们讲故事，而是将我们的学科知识、教育理念、人文素养等综合能力融入其
中，让孩子们在这里汲取营养，能够在成长的萌芽阶段去了解、学习、探索、发现真善美。幼
儿园的孩子普遍活泼好动，以我所带的班级为例，我会在日常教学中穿插各种有趣的活动，激
发他们的兴趣和好奇心。例如，在一次科学课上，我带领孩子们观察植物的生长过程，让他们
亲手种植小苗，体验生命的奇迹。在艺术课上，我会引导他们用画笔描绘心中的美好世界，培
养他们的创造力和审美能力。
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