精彩演讲认识创新_学会创新
2024-12-21
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精彩演讲：认识创新 学会创新
创新与创造虽然在字面上相似，但它们之间存在着微妙的区别。创新不仅涉及技术的进
步，还包含了市场的因素，而技术进步本身并不能等同于创新。如果一项技术无法转化为实际
的生产力，那么它就不能被称为技术创新。因此，在推动创新的过程中，我们不能仅仅关注技
术的进步，而是要确保这些技术能够真正服务于市场，转化为实际的生产力。企业家，而不是
技术人员，应该是创新的主要推动力量。这一点在许多官方媒体上也经常被提及，强调了创新
必须从技术出发，最终回到市场，实现价值转化。
值得注意的是，近年来在中关村发生的一些事件，为我们提供了关于技术创新与技术进步
之间关系的生动案例。例如，联想集团曾决定解雇其工程院院士倪光南。倪光南在开发联想汉
卡方面取得了显著成就，这一产品在市场上取得了巨大成功。然而，柳传志曾公开表示：“倪
光南说了算，倪光南说的就是对的。” 这种说法显然是不准确的。市场才是最终的裁判者，市
场的需求和反馈才是衡量技术是否成功的标准。倪光南虽然在技术领域表现出色，但在经营管
理方面并不擅长，甚至一度给联想带来了近千万元的损失。在这种情况下，联想解雇倪光南是
完全合理的，目的是确保技术能够更好地转化为生产力。
另一个类似的例子是香港方正集团解雇董事长王选的传闻。王选是三院院士，他在上任初
期，方正的股票价格曾高于联想和四通。然而，随着时间的推移，方正的股价却逐渐落后于竞
争对手。尽管最终方正并未解雇王选，但他是否适合担任董事长一职，仍然需要时间和市场来
验证。这些案例表明，技术创新不仅仅是技术层面的问题，更涉及到管理和市场策略的综合考
量。
创新必须是正向的，即对社会发展有利的，而创造则可以是正向的，也可以是负向的。例
如，电脑病毒虽然是前所未有的创造，但它显然不属于创新的范畴。创造可以是对原有事物的
彻底否定，而创新则是原有事物的辩证否定，是一种螺旋式的上升，而非彻底的颠覆。创造可
以是个人的行为，也可以是集体的行为，但创新必然是一个群体行动和系统工程。单靠个人的
力量很难实现技术创新或制度创新，因为一个人不可能具备市场所需的所有优势，而团队则可
以通过互补的优势实现这一目标。
市场经济的本质在于创新。知识经济的灵魂也是创新。创业的核心同样是创新。有人认
为，拥有高学历就意味着是人才，但学历并不是评价一个人是否具备创新能力的唯一标准。学
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