市税务局探索推进体系化教育培训模式经验材料
2024-12-10
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市税务局探索推进“体系化”教育培训模式经验材料
XX 市税务局依托“岗位能力胜任年”，立足改革实际，不断增强教育培训工作的靶向性、
实效性、科学性，实现了教育培训由“碎片化”向“体系化”转变，干部能力水平显著提升。
一、优化培训理念，夯实教育根基
（一）系统规划，突出培训针对性。市局党委高度重视教育培训工作，专题研究出台了
《XX 市税务干部教育培训工作的指导意见》，以国税地税征管体制改革后的岗位胜任能力为培
训重点，与队伍深度融合、岗位能力提升、管理风险化解有机结合，通过制定靶向性培训方
案，提高了培训内容的针对性。市局党委强调，教育培训不仅是提升干部能力的重要手段，更
是推动税务工作高质量发展的关键举措。
（二）模式创新，突出培训实效性。市局借鉴“水渠理论”，将培训流程划分为“需求—
资源—管理—应用”四个阶段，实现了上下联动、互相配合，确保每个环节都无缝衔接，使培
训成果能够顺利转化为实际工作绩效。例如，在需求分析阶段，市局通过问卷调查、座谈交流
等方式，全面了解干部的实际需求；在资源调配阶段，充分利用内外部优质资源，确保培训内
容丰富、形式多样；在管理执行阶段，严格把控培训质量，确保培训效果；在应用评估阶段，
通过考核、反馈等方式，检验培训成果，确保培训工作真正落地见效。
（三）过程把关，突出培训科学性。市局建立了培训项目立项分析机制，由项目组成员对
培训项目的各个要素进行逐一论证，赞成票超过 80%的项目方可立项，并提交市局党委会审定实
施，确保培训项目的科学性和合理性。对于不能按时完成的项目，由责任科室和主办科室的分
管领导共同签字确认，方可另行安排办班时间，确保培训计划的严肃性和可行性。
二、强化分类培训，提高培训质效
在教育培训工作中，市局实行“2+4”培训模式，即在全员培训为主体、业务融合为主题
的“两为主”基础上，突出系统内兼职教师、领导干部、中层骨干、青年才俊“四群体”的特
色分类培训，纲举目张促进干部职工整体业务素质的有效提升。
（一）抓好岗位能力培训，促全员能力提升。市局教育部门统筹协调，各业务部门通过举
办业务流程融合培训班，重点抓好基本知识、业务流程、工作技能的培训，对各一线单位的业
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