税务局人才培养交流材料人才培养新模式_跨专业培训提素质
2024-12-10
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税务局人才培养交流材料：人才培养新模式 跨专业培训提素质
xx 单位一直致力于打造一支“思想上逐步成熟、业务上不断创新、能力上全面锻炼、形象
上更加优秀”的应用型、复合型干部队伍。结合当前深化国税、地税征管体制改革的重点任
务，针对不同类别、不同层级、不同岗位干部的培训需求，xx 单位创新培训模式，以 xx 岁以下
干部职工及 xx 年至 xx 年新录用公务员、军队转业干部为培训对象，首次大胆尝试举办了 2 期跨
专业培训班。培训的主要目的是：针对财会类专业背景的人员强化行政综合基础知识的学习，
为期 1 个月，参训人数 xx 人；针对非财会类专业背景的人员强化财税基础知识的学习，为期 3
个月，参训人数 xx 人。通过提升薄弱环节、补齐业务短板，打造一支基础理论扎实、专业操作
过硬、知识素养丰富的青年干部队伍。
首先，培训理念主打分类施教。人是最宝贵的资源，是最具创造力的生产要素，税收事业
的长远发展同样离不开人的因素。当前，xx 单位干部队伍中存在人才结构失衡的矛盾，综合素
质强、专业水平高、能够“多岗多能”的年轻专业人才严重不足，尤其是一些基层单位出现了
人才青黄不接的现象。这与新形势下地税部门提升履职能力、推进依法治税、优化纳税服务的
现实要求还有一定差距。因此，xx 单位秉持“循序渐进、学以致用，按需施教、动态管理，层
次递进、讲求实效”的原则，为提高全系统的年轻干部综合素质，分专业结构举办了两期培训
班。通过职后跨专业再培训、再教育，提高干部队伍的整体能力和综合素质，为 xx 单位的跨越
发展提供源源不断的人才支持。
其次，培训内容主攻岗位适应。当前，xx 单位的年轻干部，特别是新参加工作的大学生，
普遍存在知识结构单一、业务知识匮乏的问题。税务部门作为一个业务部门，其核心工作是确
保收入的完成。没有过硬的业务知识，无法很好地胜任工作。为了提高培训的效率，xx 单位根
据中文、计算机、会计、法律等多专业的实际情况，对症下药，按照“缺什么补什么，用什么
学什么”的原则，注重基础和实用性，加强应知应会知识的培训。例如，对于非财会类专业背
景的人员，重点讲解税收政策、财务报表分析等基础知识；对于财会类专业背景的人员，则侧
重于公文写作、行政管理等综合能力的培养。通过这种有针对性的培训，帮助年轻干部快速适
应岗位需求，提高工作效率和服务质量。
第三，培训方法强调互动实践。为了确保培训效果，xx 单位采取了多种培训方式，包括专
题讲座、案例分析、模拟演练、实地考察等。专题讲座邀请了行业内的专家和学者，为学员们
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