中学教学经验交流材料之一立足课改抓教研_研训结合出效益
2024-12-10
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中学教学经验交流材料之一——立足课改抓教研 研训结合出效
益
20xx—20xx 学年度，xx 镇中心学校在县教育局的大力支持下，全体教师满怀热情地投入到
工作中，通过不懈努力，取得了显著的成绩，特别是在中考中，我校荣获全县第二名，创造了
近 10 年来最佳纪录。这一辉煌成就的取得，离不开科学的办学理念、精细化的教学管理、特色
化的学科活动以及人文化的学习环境。以下是我们在这一过程中的具体实践与体会。
首先，借助课程改革的东风，我们用先进的理念引领学校的发展。常言道，“向管理要效
益，向管理要质量”。xx 镇中心学校之所以能保持长久的生命力，并赢得家长和社会的认可，
关键在于学校的科学规划与精准定位，明确提出了“建设一流教师队伍，培养合格且具特长的
学生，打造一流的教育教学质量”这一办学目标。随着新课程改革的推进，我们深入分析了过
去学校教育质量不高背后的原因，认识到问题的核心在于管理机制的滞后、教师观念的保守以
及学生学习方法的单一。基于此认识，学校从 20xx 年起，通过多层次、多渠道的方式，组织教
师深入学习新的课程理念，鼓励大家积极适应并参与到新课程改革中来，不断反思与探索，力
求将课改的新思想转化为推动学生全面发展的实际动力，同时也促进了教师教学方法的革新和
学生学习态度的转变。
为了确保这些理念能够落地生根，学校领导班子高度重视，亲自带队进行广泛调研，深入
了解一线教学现状，制定出“三年一小步，九年一大步”的长期发展规划，旨在逐步提升学校
的整体实力。具体而言，就是从无到有、由低至高地稳步提高教学成果的质量。经过团队的共
同努力，自 20xx 年至20xx 年间，我校连续三年获得教学成果三等奖；20xx 年至20xx 年期间，
更是三次荣膺教学成果二等奖；直至 20xx 年，作为我们跨越发展计划的第三阶段，学校终于实
现了历史性的突破，赢得了全校师生及社会各界的高度赞誉。
其次，立足学校实际情况，开展丰富多彩的校本研训活动，使校本教研成为促进教师专业
成长的重要平台。我们认为，只有不断提升教师的专业素养，才能从根本上保证教育教学质量
的持续提升。为此，学校定期举办各类培训讲座、教学观摩、案例分析等活动，邀请知名专家
前来指导，同时鼓励教师之间相互听课评课，形成良好的学术交流氛围。此外，还特别注重青
年教师的培养，为他们提供更多的展示机会和发展空间，帮助其快速成长为教学骨干力量。
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