班主任管理心得
2024-12-25
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班主任管理心得
新学期伊始，我又接了一个新的班级。班级人数不多，但在学部因
逆反、调皮捣蛋的学生超过一半。当领导找我谈话，要我接替这个班的
语文课并担任班主任时，我没有退缩和拒绝。虽然教育不是万能的，但
只要教师能耐下心来，仔细地与孩子交流，发现他们的闪光点，并鼓励
他们继续前进，孩子们一定会有所改变的。我是一个女老师，性格温
和，说话声音细柔。在同事的眼里，我接过这个班级就如同拿了一块烫
手山芋，麻烦还在后边。但我没有怯场。新学期第一课，我没有上新
课，而是给他们写了一封信。我接班前，查看了每一个同学的成长档
案，分析了他们的每一张语文期末试卷。当我声情并茂地读信的时候，
班上鸦雀无声；当我点名说出每一个孩子身上的闪光点时，班里响起了
掌声，这时候，有的同学竟有了盈盈泪花。事后我问他们为什么会哭，
他们说，不被老师夸奖已经很久了。以前，老师总是说他们没救了。我
突然意识到，教师的一句话的作用不可低估，特别是不能对孩子说一些
丧气的带有消极情绪的话。孩子的成长需要阳光的温暖，这温暖的因子
中应当包含对他们优点肯定的话语。
人无完人，孩子在成长的过程中，难免会犯错误，但他们的自尊心
又特别强，当面批评，大部分同学会有逆反心理。怎么办呢？又不能纵
容他们犯错。我想到一种能呵护和尊重他们自尊心的方法，就是给同学
们写信。在肯定他们的同时，指出错误，并指明错误的危害。我喜欢把
他们比作各种树木和花，我会巧妙地将他们犯的错比作来破坏花和树的
蛀虫，他们一般都能很快承认错误并下决心改正。教育需要一份耐心，
在学生的心里种下一粒粒象征温暖的种子，时间不用长，班级里就会弥
漫着真善美的气息，他们会互相学习，共同进步。我接手的这个班，经
过一个半月的磨合，这个班级发生了巨大的变化，学生们都能向善向上
向远。有人很诧异我能管理好这个班级，想向我取经，我说教师只要耐
下心来播种，走进学生的心里，真正关心他们……
在接下来的日子里，我坚持用这种温暖而坚定的方式与学生们沟
通。每当遇到学生犯错误时，我都会先私下了解情况，再通过书信的形
式表达我的观点。这种方式不仅保护了学生的自尊心，还让他们在反思
中找到了自我提升的方向。例如，有一位叫李明的同学，他因为一次考
试作弊被我发现。我没有立即在全班面前批评他，而是写了一封信给
他，告诉他作弊的危害以及诚信的重要性。信中，我还提到他在其他方
面的优秀表现，如体育特长和乐于助人的品质。这封信不仅让他认识到
了自己的错误，还激发了他的内在动力，从此他变得更加自律，成绩也
有了显著提高。
除了书信交流，我还注重在日常教学中融入德育教育。我认为，教
育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。因此，我在
课堂上经常引用中华优秀传统文化中的典故，教育学生知荣辱、明是
非。比如，在讲解《论语》时，我会结合现代社会的实际问题，引导学
生思考如何在复杂的社会环境中保持正直和善良。通过这些具体的例
子，学生们逐渐明白了什么是真正的勇敢、智慧和仁爱，他们的行为也
更加符合社会的道德规范。
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