班主任教学心得
2024-12-25
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班主任教学心得
班主任应有一颗宽容心
“严是爱，松是害”是许多班主任的口头禅，“严师出高徒”也成
了班主任的经验之谈，所以，严格管理、严格要求是班级管理的有效教
育手段。但我认为，过分的严厉，使学生慑于“高压”而屈服，实际上
是口服心不服，甚至于产生逆反心理而与教师对抗，岂不知，在很多时
候，宽容能使学生内心受到感化，会收到神奇的教育效果。宽容并不等
于纵容，如果班主任一味以慈面软，疏于管理，致使学生纪律涣散，有
恃无恐，无所顾忌，这是软弱无能的表现。如果班主任厚耻薄皮，亲疏
有别，对干部子女或班干部等特殊学生放松要求，会致使班风不正，人
心不齐，有令不行，这是作为班主任行不通的。凡此种种都是纵容学生
的错误做法，这不仅会贻害学生，而且班主任本人也因此威信扫地。宽
容与严格是矛盾的统一体，宽容是另一种意义上的严格，宽容应该因人
而异，因事而别，作为班主任应该做到：原则问题不让步，是非面前不
糊涂，评判一个学生看事情的主流，心存善意要看事情的发展，那么，
到底什么是宽容呢？宽容是一种信任和激励，因而，信任会化作一种力
量，激励学生自省、自律、自强。
记得我读初一时，一天中午，我和同桌的一位女生，同前面的两位
男生为了课桌间的距离吵得不可开交，甚至把双方的课桌、凳子都推拉
到了一边，恰巧那时，班主任走进了教室，我心想，肯定要挨他骂了，
因为我们是班干部，老师眼里的好学生，可班主任走到了男生的面前，
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