班主任心得体会让阳光洒满每个角落
2024-12-25
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班主任心得体会——让阳光洒满每个角落
从教七年，经历了一次课改，课本发生了日新月异的变化，不知不
觉中我的学生也在发生着天翻地覆的变化。在这七年中，五年的班主任
经验告诉我：管理好一个班集体那就要班级里的每一位同学都能有享受
阳光的权利。人们常说，优异的学生是老师的宝贝，待进生是老师眼中
的刺。然而实践却并不是这样的，我想大部分的老师都会和我有同感：
好学生是老师得力的助手，而待进生一直受到我们的关注。所以等学生
毕业后的若干年，在马路上与你对面走过打招呼的总是那一部分待进
生。在学生的管理上，你可能找好生谈一次话只须三分钟，就能把问题
解决了，而找待进生谈话要一节课却未能把问题解决。但作为一个班的
同学我始终坚信：只要你将心比心，即使是坚硬的冰也会有融化的时
候。只要你让阳光洒满整个教室，没有人会拒绝阳光。因此我在待进生
的转化上做了以下几点工作：
一、以情动人
哀莫大于心死，一个人暂时落伍并不怕，怕得是，心如死灰，无所依
托。如何让降温的心逐渐升温，恢复少年人应有的“热力”呢？用“热
心”为其助燃。升温则水，降温则冰。因此，我一有机会就找待进生谈
话，了解他的家庭，了解他的脾气，了解他的兴趣爱好，了解他落后的
原因……并给他讲名人勤奋刻苦的故事，给他讲班级中待进生取得进步
的例子，给他讲我读书时的经历……先拉近他与我的距离。还记得第一
年做班主任时，有一个周同学，由于受他人影响，无心于学习，成绩一
落千丈，我了解情况后与她谈心，起先她死活不开口，我一而再，再而
三,不厌其烦地与她谈话，讲她的父母，讲她的将来，讲与她相类似的
故事，最终一个星期后她主动来找我谈话，决心投入学习，在最后的考
试中取得了不错的成绩。如今再碰到她的家长，总是对我当初的工作表
示感谢。
二、因材施教
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护
儿童。”每一个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣
和能力。对待待进生，我更是坚持“因材施教”的原则。对于那些基础
较弱的学生，我会利用课余时间对他们进行一对一辅导，帮助他们巩固
基础知识，逐步提高学习成绩。对于那些性格内向、不善言辞的学生，
我会鼓励他们参与班级活动，通过集体的力量增强他们的自信心。而对
于那些兴趣广泛但容易分心的学生，我会引导他们将兴趣转化为学习的
动力，让他们在快乐中成长。记得班里有个小李，他对天文特别感兴
趣，但数学成绩一直不理想。我便尝试将天文知识融入数学教学中，让
他在探索宇宙的奥秘中提升数学解题能力。渐渐地，小李不仅数学成绩
有了显著提高，还成了班上的天文小专家，经常与同学们分享他的天文
见闻，极大地丰富了班级的文化生活。
三、搭建平台
为了更好地促进待进生的成长，我还积极搭建各种平台，为他们提供展
示自我的机会。每年的校园文化节，我都会鼓励待进生积极参与，无论
是演讲比赛、才艺展示还是体育竞技，我都希望他们能够勇敢地站在舞
台上，展现自己的风采。同时，我也组织班级内部的小型竞赛，比
如“每日一题”、“周最佳笔记”等活动，让每位学生都有机会成为班
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