参加某区初中体育说课标研教材暨优质课展示学习心得
2024-12-25
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参加某区初中体育“说课标、研教材”暨优质课展示学习心得
xx 月 xx 日，我参加了 xx 区初中体育“说课标、研教材”暨优质课
展示展评活动。通过“说课标、研教材”展评活动，我感受颇多，加深
了我对课程对教材的理解，对今后的工作学习以及上课有了深刻的感
受。“说课标说教材”的整体流程，包括以下几个方面：一、本学科的
课程总目标或学段目标。二、本学段或本册书或一个单元的内容标准。
三、教材的编写特点、编排体例、内容结构。四、知识和技能的立体式
整合。既能在横向上按照教材编排顺序说明逻辑序列，又能按照知识大
类把整个学段（或相邻年级）的同类知识作简要纵向整合。五、教学建
议。根据课程标准和所用教材的特点，谈具体的教学建议。六、评价建
议。根据课程标准和教材的特点，谈评价什么和如何评价。七、课程资
源的开发与利用建议。根据课程标准的要求和教材的内容，谈如何运用
教材所提供的拓展资源和课外的资源。其中给我感受最深的是这些内
容，就像教研室 xx 主任说的：优胜者都是用知识树的形式展示出来的，
每个人的演讲也都是使用这种形式进行的，通过知识树使整个研说过程
系统、条理、清晰。让我懂得了只有自己把握住了课程标准和把握新课
标指导下的教材体系，才能更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整
合教材。只有通览了教材，教学时才会左右逢源，如鱼得水，我才能在
今后面对学生、面对课堂时才更加自信。让每一名学生都能够主动学
习、快乐学习，是教师应该追求的教学境界，也是广大学生和家长对教
师工作的期望。通过这次活动，让我对研说教材有了更深刻的认识，并
为自身的教学工作带来了切实可行的帮助。在以后的教育教学工作中，
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