高校治理能力提升专题研讨班学习心得体会
2024-12-25
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高校治理能力提升专题研讨班学习心得体会
高校治理能力提升专题研讨班学习心得体会
在参加高校治理能力提升专题研讨班的学习过程中，我先后聆听了
多位专家的精彩讲座，这不仅丰富了我的理论知识，更让我对职业院校
治理能力提升有了新的理解和认识。结合我校实际治理体系建设情况，
现就此次学习的心得体会，谈几点看法。
自改革开放以来，随着我国经济社会的快速发展，外部环境发生了
深刻的变化，国家对高校治理能力和治理体系的重视程度日益提高。特
别是十九届四中全会明确提出，将整体推进国家治理体系和治理能力现
代化建设作为全党的一项重大战略任务。这一战略部署不仅为国家治理
体系和治理能力现代化指明了方向，也为高等教育领域的改革与发展提
供了重要指导。
国家治理体系和治理能力现代化在高等教育领域的具体体现，就是
在不断加强党的领导的同时，积极推进学校治理体系和治理能力的现代
化建设。这不仅是学校开展治理活动的重要依据，也是高校深化内涵建
设、提升教育教学质量的关键目标。从更宏观的角度来看，治理体系和
治理能力现代化既是高等教育现代化的基础工程，更是衡量高等教育现
代化水平的基本指标，也是推进高等教育现代化的重要领域和必然要
求。因此，高校应主动适应这一趋势，通过改革创新不断提升自身的治
理能力和水平。
当前，我国高职教育已经进入了高质量发展的新阶段。面对这一新
的历史使命，高职院校必须将“治理结构优化创新”作为高质量发展的
重要引擎，通过在治理体系和治理结构上的创新与变革，激发内生动
力，提高管理效率，降低管理成本，以适应高职教育高质量发展的内在
规律，推动院校实现可持续发展。
一方面，高职院校需要进一步优化内部治理结构，建立科学合理的
决策机制、执行机制和监督机制，确保各项决策的科学性、民主性和有
效性。同时，要注重发挥教职工和学生的积极性、主动性和创造性，形
成全员参与、共同治理的良好局面。另一方面，高职院校还应积极引入
现代信息技术手段，利用大数据、云计算等技术提升管理效能，实现管
理的智能化、精准化。此外，加强与行业企业的合作，构建产教融合、
校企合作的新模式，也是提升治理能力的重要途径之一。
尽管近年来我国高校在治理体系和治理能力方面取得了一定的成
绩，但仍然存在一些不容忽视的问题。首先，部分高校的治理结构不够
科学合理，决策机制、执行机制和监督机制之间缺乏有效的衔接与配
合，导致决策过程中的信息不对称问题较为突出，影响了决策的质量和
效率。其次，一些高校在推进治理现代化的过程中，过于依赖行政手
段，忽视了师生员工的主体地位，导致治理活动缺乏广泛的社会基础和
群众支持。再次，部分高校在利用现代信息技术提升治理效能方面进展
缓慢，信息化建设滞后，难以满足新时代高校治理的需要。
除了治理体系存在的问题外，高校在管理水平上也面临着诸多挑
战。首先，部分高校的管理理念相对落后，仍停留在传统的管理模式
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