教师对后进生的教育心得后进生你也能行
2024-12-25
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教师对后进生的教育心得：“后进生”你也能行
后进生是指那些品德、学习、纪律一方面或几方面都落后的学生，
作为一名老师，转化后进生是一项重要而又艰巨的任务。我们都知
道“金无足赤，人无完人”，“每个人都有自己的长处和短处，即使是
后进生，他们也有自己的长处，只是相对来说少一些，或者不容易被人
发现而已”，这些话，常常听老师们挂在嘴边，可真正做起来还真难。
我班的李某某同学，不但成绩差，思想行为也差，缺点一大堆，就是找
不到他的优点，这不，问题又来啦——刚开学不久的一节体育课上，李
某某和董某某同学为了打篮球争了起来，董某某抢到后不给他，他跑上
去硬抢，抢不过，就耍赖，趁董某某不注意之时，在他的头上咬了一
口，体育老师知道后，想把他叫来教育教育，也许是李某某真害怕了，
就躲了起来，时值中午放学，同学们排好队陆续回家吃饭了，老师也就
没有多过问。可是，中午我进教室发现缺了他，问了大概情况以后，就
和同学们在校园里四处找，就是看不见他的踪影，到放学时分，我又联
合家长、老师终于在一角落处发现了他，这下我可没辙了，只好苦口婆
心、小心翼翼地教育他，但在我心里，却觉得这样的学生没有救了，重
不得轻不得的，真倒霉哦！可就在两个礼拜前的一次秋游活动，使我改
变了对他的看法。
两礼拜前，为了让学生写好《秋天的树叶》的习作，我组织学生到
野外的一个果园参观。在去的路上，同学们兴高采烈，说说笑笑，不亦
悦乎。参观完以后，在整队回校的路上，由于上次事件的发生，我生怕
李某某又耍什么花样，便多留了个心眼。可能是因为路途比较远，很多
同学显得疲惫不堪，拖拖拉拉的，特别是我班的那个小胖墩更是气喘吁
吁了。忽然，耳边传来一声清脆的话语：“史某某，你走不动了吗？
来，我搀着你走，可不……”回头一看，正是李某某。他一边说着，一
边已经伸出了手，扶住了史某某。那一刻，我仿佛看到了一个全新的李
某某，不再是那个只会惹是生非的孩子，而是一个懂得关心他人、乐于
助人的少年。
这次经历让我深刻意识到，每个孩子都有其独特的一面，关键在于
我们是否用心去发现、去引导。回到学校后，我特意找李某某谈话，表
扬了他的行为，并鼓励他继续保持这种积极向上的态度。同时，我也反
思了自己的教育方法，是否过于严厉，忽视了孩子的内心感受。从那以
后，我开始尝试用更加平等、尊重的方式与李某某交流，让他感受到来
自老师的关爱和支持。渐渐地，我发现李某某变了，变得不再那么冲
动，学会了控制自己的情绪；学习成绩虽然进步不大，但至少不再像以
前那样抵触学习，偶尔还会主动提问，积极参与课堂讨论。
转眼到了 20xx 年的下半年，新学期伊始，我决定再次尝试与李某某
进行深入沟通，希望能够帮助他找到自己真正的兴趣所在，激发他的学
习动力。在一个阳光明媚的午后，我邀请李某某到办公室，和他进行了
一次长谈。我首先肯定了他在秋游活动中表现出的善良和勇敢，同时也
诚恳地指出了他在学习和行为上的不足之处。我告诉他，每个人都有自
己的闪光点，关键是要学会发现并发挥这些优点，克服缺点，不断进
步。我还分享了一些成功人士的成长故事，希望他能从中受到启发，树
立正确的人生观和价值观。
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