教师学习师德师风心得体会
2024-12-25
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教师学习师德师风心得体会
师德师风教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，
也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育
事业健康发展的有力保证。在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力
提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小
学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚
人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，
努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、
责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正
确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习
成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、
相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现
和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生
发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行
有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用
学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们
的学习积极性，努力提高教育教学质量。我觉得新时代的师德师风应该
是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、
严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六
欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中
的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在
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