教师治庸问责心得体会
2024-12-25
38.81KB
3 页
侵权投诉
教师“治庸问责”心得体会
在“治庸问责”风暴中，我觉得作为一名教师，“德高和学高”是
每一个教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令
而行，其身不正，虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中发挥模
范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对
孩子起着潜移默化的作用。应以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响
人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护
人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其
道”，进而“乐其道”。教师是人类道德、文化知识的传承者，是人类
灵魂的工程师。所以教师的社会责任十分重大，尤其是中小学教师，因
为中小学教师面对的是青少年儿童，他们头脑纯洁得像一张白纸，教师
对他们的教育及影响直接决定下一代人素质的高低，直接决定他们的价
值取向和发展方向，也直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前
途。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”也就是说为师必须要
具备“双高”素质，即“学高”与“德高”。“学高”方能为师。教师
的责任是传道、授业、解惑，教师若是“学不高”，就无法尽责。以己
之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的东西，怎能帮助他人解除疑惑？
这正是我们教师队伍中的“庸”。所以，作为一名光荣的人民教师，就
必须时时学习，终身学习，与时俱进，使自己的思想具有现代的气息，
具有新鲜旺盛的生命力。怎样才算是“学高”？我认为“学高”的标准
至少是：教师要有较高的专业知识水平；要有较强的教学能力；要有研
究教育教学的能力；要精通教学方法；要善于做学生的思想工作。要达
声明：本站所有页面所展现的信息内容均由用户自行发布或自行提供，可能存在所发布的信息并未获得所有人授权、或信息不准确、不完整的情况；本网站仅为用户提供信息发布渠道，虽严格审核把关，但无法完全排除差错或疏漏，因此，本网站不对其发布信息的真实性、准确性和合法性负责。
