办公室专题教育组织生活会检视通读论述摘编发挥党员模范作用等方面剖析材料
2024-12-10
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办公室专题教育组织生活会检视通读论述摘编、发挥党员模范
作用等方面剖析材料
按照本次组织生活会的要求，结合自身在工作和学习中存在的问题进行了深入的对照检
查。现将有关情况报告如下：
一、存在的主要问题
（一）检视通读《关于“不忘 XX、牢记 XX”重要论述摘编》的情况。已经完成了《摘编》
的全文阅读，但在“理论学习有收获”的目标上仍有差距，尚未完全达到真学、真懂、真用的
标准。例如，在真学方面，学习的重视程度不够，时间安排不够紧凑，有时因工作需要而临时
学习相关章节，未能做到自觉学习、提前学习。在真懂方面，缺乏深入研究的精神，对某些内
容的理解停留在表面，未能全面掌握《摘编》中包含的认识论和方法论。在真用方面，由于理
解深度不足，理论与实践的结合做得不够好，表现为理论应用不够灵活。
（二）检视对照党章规定的党员条件和义务权利，以及《中国共产党廉洁自律准则》、
《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，并对照群众提出
的意见建议。一是自我要求不够严格，参与党内组织生活不够积极主动。例如，在参加“三会
一课”时，意识到应当积极向党组织申请讲授“微党课”，但由于工作任务繁重，未能充分准
备讲稿，最终没有参加支部的“微党课”活动。二是责任意识不够强，在参与支部活动时，认
为有思路清晰、能力强、作风过硬的领导带领，身边也有愿意做事、乐于做事、擅长做事的同
事支持，只要按照领导的指示完成分配的任务即可，较少提出建设性的意见，主动性不够。
（三）检视党员先锋模范作用的发挥情况。先锋模范作用发挥不够，主动服务群众的意识
有所缺失，错误地认为办公室工作与群众的距离“较远”，缺乏接触和服务群众的机会，未能
深刻认识到联系群众的重要性在于实际行动，服务群众的关键在于日常点滴。对于负责联系和
帮扶的贫困家庭，虽然进行了家访，但存在走访频次不高、了解困难不深入、帮扶措施不够精
准等问题。
二、原因剖析
以上问题的存在，究其根源，主要有以下几个方面的原因：
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