听教师礼仪讲座之后的心得体会
2024-12-25
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听教师礼仪讲座之后的心得体会
通过听 X 教授的讲座之后，我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅
应当反映在内在的精神境界上，而且更加应当体现在外在的言谈举止
上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是
教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才
能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的一言一行都是教
师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也
正是通过这一点来了解教师的思想，“桃李不言，下自成蹊”，教师注
重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言
教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。具体说
来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：一、仪表。主要包括衣着
发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中，
我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先是发型，我几乎从
不披散着，一贯梳成马尾辫，简洁而利落。其次是衣着，我总会保持得
又干净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会及时更换清
洗；另外，服装的式样也能做到朴素大方，协调得体。
二、举止。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。它是
教师与学生交往中的“人体信号”。这要求表现出良好的教养和振奋的
神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。在我看
来，教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行
为，也是非常难看的。因此，在日常的教学活动中，我时刻提醒自己保
持端庄的姿态，无论是站立还是行走，都力求表现出一种积极向上的精
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