某局主题教育专题组织生活会3个方面个人检视剖析材料
2024-12-10
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某局主题教育专题组织生活会 3 个方面个人检视剖析材料
按照局党支部《专题教育专题组织生活会和开展民主评议党员的方案》要求，本人结合自
身的思想和工作实际，深入反思了自专题教育启动以来的所获与心得，针对三个关键领域进行
了细致的问题自查，并深刻分析了问题产生的根源，明确了未来的努力方向及具体的整改措
施。以下是我的自我检视与剖析报告：
一、主要收获与体会
通过参与“读书研讨班”和“主题党日”等活动，以及借助“学习强国”、“甘肃党
建”等数字化学习平台进行个人自学，我投入了大量时间和精力，静心研读了相关领导的重要
讲话精神，特别是其在视察甘肃期间发表的重要讲话和指示精神，这让我受益匪浅，深受教
育。在此过程中，我还深入基层，走访乡镇，倾听农民的真实声音，了解到了许多之前未曾触
及的实际状况。通过这些实地调研，我协助所联系的困难群众解决了不少棘手问题，助力他们
如期稳定地摆脱了贫困，这一过程不仅增强了我个人的工作实效，也赢得了群众的认可和支
持，使我的工作作风更加务实。
此外，在前期的自查工作中，我发现自身仍存在一些不足之处，这为我指明了需要弥补的
短板和提升的方向。通过即知即改的实践，我在推动工作落实和发展上的能力得到了显著提
高，较好地体现了党员的先锋模范作用，初步达到了此次专题教育的预定目标。
二、存在的问题
（一）通读《习近平关于“XXX、XXX”论述摘编》方面
专题教育启动之初，根据局党支部的统一部署，我制定了详细的学习计划，系统地阅读了
《习近平关于“XXX、XXX”论述摘编》，并记录了约3万字的学习笔记，撰写了6 篇学习心得。
这些学习经历极大地提升了我的党性意识和思想水平。然而，我也意识到，在理解党的十九大
精神，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，以及习近平同志关于“XXX、XXX”的重要
论述的深刻内涵、科学体系、精神实质和实践要求方面，仍有待深化。当前，我对这些理论的
理解还不够透彻，存在一定的表面化倾向，如一知半解、囫囵吞枣等问题。
（二）对照党章、《准则》、《条例》和群众反馈的意见建议方面
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