关于立德树人名师优课建设工作实施方案
2024-12-26
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关于“立德树人名师优课”建设工作实施方案
为进一步调动全县中小学幼儿园教师教育教学研究的积极性、主动
性和创造性，夯实德育管理，强化课堂意识，交流课堂成果，分享课堂
经验，有效提高德育、教学和家校共育水平，经局党组研究决定，在全
县开展德育微课、思政金课、学科代表课和家庭教育精品课暨“立德树
人名师优课”建设活动。现提出如下实施方案：
一、指导思想
落实中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治
理论课改革创新的若干意见》，坚持立德树人的根本任务，树立科学的
教育观、质量观、人才观，把教师队伍作为教育事业科学发展的第一资
源，把课堂作为教育教学的主阵地，把教学研究作为教育教学成绩提高
的助推器，把家庭教育作为学校教育的强有力补充，充分调动全县中小
学教师的积极性、主动性和创造性，决战今日课堂，引领课改方向，提
升教育教学水平，为全县教育教学事业的繁荣与发展奠定坚实基础。
二、活动对象
全县中小学幼儿园学科教师及教育教学管理人员。
三、活动内容
“立德树人名师优课”是指德育微课、思政金课、学科代表课和家庭教
育精品课。
（一）德育微课
1. 概念引领。德育微课是围绕某个德育主题，依据德育目标和学生身
心发展特点，通过情境陈述、诠释分析、点评反思等手段，将其中的教
育观点正确地归纳并展现出来，供学生学习与思考的微课程。可分为两
类，一类是单纯意义上的德育微课，即“微”德育课，一般用时 5～10
分钟；一类是基于学科教学的德育微课，即为落实学科德育渗透的要
求，学科教师就本学科教学中的某个或某些德育教育点，而展开的德育
微课教学，一般用时不超过 3～5 分钟。
2. 设计要求。德育微课大力实施社会主义核心价值观教育，以培养学
生的社会责任感、创新精神和实践能力为核心，紧密结合学生的生活实
际和社会现实，注重情感态度与价值观的培养。在内容选择上，应具有
针对性、时代性和前瞻性，能够激发学生的学习兴趣，引导学生形成正
确的世界观、人生观和价值观。在形式上，可以采用视频、动画、情景
剧等多种表现手法，使德育微课更加生动有趣，易于学生接受。同时，
德育微课的设计还应注重实效性，能够解决学生在成长过程中遇到的实
际问题，帮助他们健康快乐地成长。
（二）思政金课
1. 概念引领。思政金课是以马克思主义理论为指导，深入贯彻习近平
新时代中国特色社会主义思想，紧密联系国内外形势变化和学生思想实
际，通过专题讲座、案例分析、讨论互动等形式，帮助学生掌握基本理
论知识，培养政治认同、国家意识、文化自信和社会责任感的高质量课
程。思政金课强调理论与实践相结合，注重学生思维能力和实践能力的
培养，力求达到“知行合一”的教育效果。
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