某教育体育局学校管理提升年实施方案
2024-12-26
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某教育体育局学校管理提升年实施方案
为了提升学校管理水平，向管理要质量，经研究决定将 202x-202x 学
年定为“学校管理提升年”。为了确保各项活动顺利开展，特制定本方
案。
一、指导思想
坚持以办好人民满意的教育为目标，以转变管理理念、健全规章制
度、规范管理行为、提升管理水平为重点，抓细抓实学校管理，切实解
决当前学校管理中存在的突出问题，实现教育管理出品位、教师素质提
档次、教学质量上台阶，加快推进我县教育高质量发展，提高人民群众
对教育的获得感、满意度。
二、总体要求
深入开展“学校管理提升年”活动，切实增强围绕教学抓管理、围
绕质量想办法的紧迫感，促进管理重心最大限度向教学倾斜。强化教研
教改意识，抓实校本研训，促进教师专业化成长，切实提高课堂教学效
率。强化管理意识，创新管理评价机制，充分调动广大教师教书育人的
积极性，以管理的“精细化”促进教育质量提升的“最大化”。
三、工作重点
（一）校长
1、当好“指挥员”。校长是学校管理的第一责任人。凡事做到亲自
坐阵，靠前指挥，“教师未到我先到，学生在校不离校”。学生早操、
课外活动、各类比赛要积极参与，教研活动、听课、评课、老师会、家
长会等要到场提出指导性意见。抓好班子建设，每学期按副校长、主
任、副主任三个层次对管理人员进行述职测评，结果张榜公布。
2、当好“战斗员”。教学质量是学校发展的生命线。校长要躬身入
局，狠下力气提质量，深入课堂抓教学，走近老师抓教研。初中、小学
校长必须任课，要任教所学专业学科，并能在教师中起到示范带动作
用。每周至少听课 2 节以上，做到对学校的优势短板、工作重点及老师
的业务水平心中有数，对业务精湛的老师如数家珍。
（二）教师
1、加强师德师风建设。教师是立教之本、兴教之源。全体教师要深
入学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，树立良好的职业道
德形象，做学生健康成长的引路人。学校应定期组织师德师风专题培
训，通过案例分析、专家讲座等形式，帮助教师树立正确的价值观、人
生观和教育观。同时，建立师德师风考核机制，将师德表现作为教师年
度考核的重要内容，对于违反师德师风的行为，坚决予以严肃处理，营
造风清气正的教育环境。
2、提升教育教学能力。教师的专业化成长是提高教学质量的关键。
学校要鼓励和支持教师参加各类培训和进修，不断提升自身的教育教学
能力和专业素养。通过校内外教研活动，搭建教师交流平台，分享教学
经验和研究成果，形成良好的学术氛围。同时，学校应建立教师成长档
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