某县教育共同体改革实施方案试行
2024-12-26
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某县教育共同体改革实施方案（试行）
为进一步整合教育资源，扩大优质资源共享，促进校际间在学校管
理、教育教学、队伍建设、教育科研等方面互补共享，提升共同体学校
整体教育教学质量，促进各学校均衡、持续、和谐发展，特制定本方
案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针，根
据《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意
见》和《州人民政府办公室关于印发黔东南州城乡基础教育共同体试点
工作方案的通知》文件精神，以促进教育公平、提高教育教学质量为目
标，以创新教育为突破口，以教育共同体（以下简称教共体）深化教育
改革，进一步整合城乡优质教育资源，不断缩小城乡教育差距，通过建
立教育共同体，创设学校联动发展平台，促进共同体学校资源共享、优
势互补、均衡发展、共同提升。
二、总体目标
实行教育共同体集团化办学，加强交流互动，促进共同体学校科学规范
发展，实现资源共享，合作共赢。以“一年打基础”、“两有成
效”、“三有突破”为目标，缩小与全州平均教学质量的差距。每年小
学学年检测，统测科目全科人均总分提升 5 个百分点及以上；初中非毕
业班各年级学年末检测成绩在两年内有明显提升，每年统测学科全科人
均总分提升 5 个百分点及以上；中考成绩人均总分在全州同类县(市)排
名逐年上升，力争在两年内上升 3 个位次以上。
三、教共体组建模式
（一）组建模式。结合我县实际情况，试行小学、初中 “1+N”教共
体，即一个城关强校带动多个薄弱学校共同发展。
（二）试点学校。小学组建两个“1+2”教共体，即二小为教共体集团
总校，分校为三小、xx 中心校；一小为教共体集团总校，分校为 xx 小
学、xx 中心校。初中组建两个“1+4”教共体，即县城 xx 教共体集团总
校……
四、主要任务
（一）优化资源配置，提升教育质量
1. 教育资源的整合与优化是教共体建设的核心。通过教共体的组建，
实现优质教育资源的共享，包括师资力量、教学设施、课程资源等。一
是加强教师队伍建设，通过定期组织教师培训、教研活动，提升教师的
专业素养和教学能力。二是优化教学设施，确保每个学校都能享有先进
的教学设备和技术支持，为学生提供良好的学习环境。三是丰富课程资
源，开发适合不同学生需求的课程体系，满足学生的个性化学习需求。
2. 提升教育教学质量是教共体建设的目标。通过教共体的建设，促进
各学校之间的交流与合作，实现教育教学水平的整体提升。一是加强教
学研究，鼓励教师参与课题研究，提高教学的科学性和有效性。二是开
展课堂教学改革，探索新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和动
力。三是强化质量监控，建立健全教学质量评价体系，确保教育教学质
量稳步提升。
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