某市创新机制高标准推进党史学习教育交流材料
2025-01-03
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某市创新机制高标准推进党史学习教育交流材料
党史学习教育开展以来，xx 市坚持高站位认识，高起点谋划、高标
准推进，通过建立“四三二一”学习机制，着力增强党史学习教育实
效，引导全市党员干部“学党史、悟思想、办实事、开新局”，取得了
良好效果。
一、深化四项学习措施，筑牢理论基石。以领导领学、个人自学、
集体研学、专家讲学等举措，弘扬优良学风，丰富形式载体，确保学有
所悟、学有所获。一是领导领学。制定市委理论学习中心组学习计划，
设立“党史学习”专题，运用《人民日报》评论员文章等参考资料，强
化政治自觉，拓展学习视角。落实联系点制度，各级党委班子成员以普
通党员身份到联系点参加集中学习，以“关键少数”带动“绝大多
数”。建立领导干部讲党课、思政课制度，每名处级领导至少讲 1 次党
课或思政课。20xx 年 x 月 x 日，xx 市委书记以《坚守初心使命，勇于担
当作为，在推动 xx 高质量发展新征程上砥砺前行》为题，为全市党员干
部讲专题党课，起到了示范带动效果。二是个人自学。围绕党史学习教
育四本必读书目等学习资料，各支部制定详细的学习计划，明确学习要
点和必学篇目，为支部把握学习进度、打牢学习基础做好“兜底保
障”；融媒体中心设立“青听·党史”、《学党史开新局—党史上的今
天》专栏、每天推送理论新知、应知应会、革命故事，为党员自学提供
指引；用好“学习强国”学习平台等“指尖课堂”，组织党史知识竞
赛，学考结合检验学习成效。三是集体研学。在强化个人自学的同时，
开展形式多样的集体研学，每周三组织党员干部聆听“党史夜校”；各
支部也利用“三会一课”、主题党日时机，集中学习，交流学习心得。
四是专家讲学。邀请专家学者到 xx，深入镇（街道）、村（社区）讲专
题党课，以更高站位、更广视角为全市党员干部党史学习提供助益，推
动党的理论入脑入心。
二、建立三个阵地，创新学习载体。发挥本单位自身优势，构建线
上线下相结合的学习平台，形成全方位、多层次的学习格局。一是线上
学习阵地。依托“互联网+”技术，搭建“云上党校”平台，通过视频
直播、在线课程等形式，打破时空限制，实现学习资源的广泛覆盖和便
捷获取。开发“党史知识问答”小程序，设置每日一题、每周一测等栏
目，以趣味性增强学习吸引力，提升学习效果。二是线下学习阵地。充
分利用本地红色资源，如革命遗址、纪念馆等，组织党员干部实地参观
学习，感受历史现场，加深对党的光辉历程的理解和感悟。同时，建设
一批高标准的党史教育基地，定期举办各类主题教育活动，使党员干部
在参与中受教育、受启发。三是社会学习阵地。将党史学习教育融入社
会生活各方面，与精神文明创建、志愿服务等活动相结合，开展“党史
进社区”、“党史进校园”等活动，动员社会各界积极参与，营造浓厚
的学习氛围。
三、开展两项实践活动，检验学习成果。实践是检验真理的唯一标
准，也是检验学习成效的重要途径。一是“我为群众办实事”实践活
动。紧密结合“我为群众办实事”实践活动，聚焦民生领域突出问题，
组织党员干部深入基层调研，倾听群众呼声，解决实际困难。如针对老
旧小区改造、交通拥堵治理等问题，成立专项工作组，制定解决方案，
明确责任分工，确保件件有着落、事事有回音。同时，开展“微心
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