讲稿讲义把握要让有信仰的人讲信仰的核心要义
2025-01-06
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讲稿讲义：把握“要让有信仰的人讲信仰”的核心要义
讲稿讲义：把握“要让有信仰的人讲信仰”的核心要义
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中强
调：“思政课要解决学生理想信念问题。要让有信仰的人讲信仰。对马
克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，只有首先在思政课教
师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。”这不仅明确了思政课教师
基本素养中政治要强的核心内涵，也破解了困扰思政课教师队伍建设的
历史性问题，为思政课教师队伍建设提供了价值导向。
一、树立科学的理想信念是思政课教育教学的核心任务
（一）理想信念教育是思想政治教育的根本任务。思想政治教育是
满足人的精神需要的工作，承担着培育学生科学理想信念的功能。马克
思主义揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义发展的特殊规律。同
时，马克思主义是为人类求解放的学说。马克思主义是科学的理论，具
有科学的解释力和引领力；马克思主义是人民的理论，以马克思主义为
指导的中国共产党代表了最广大人民群众的根本利益，体现了阶级性和
价值性。如何讲清楚马克思主义的科学性和价值性，为学生一生成长奠
定科学的思想基础，是理想信念教育的重要目标。人要有理想，这是由
人的精神属性和人的精神需要决定的。从个人与社会的关系而言，社会
理想决定了个人理想。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理
想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的
思想基础。因此，在思政课教学中，必须将理想信念教育贯穿始终，帮
助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义道
路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（二）理想信念教育是促进学生全面发展的关键环节。在新时代背
景下，青年学生的成长面临着前所未有的机遇与挑战。一方面，信息技
术的迅猛发展为学生获取知识、拓宽视野提供了便利条件；另一方面，
多元文化的碰撞与交融也给学生的思想带来了冲击。在此背景下，理想
信念教育不仅是对学生进行思想引导的过程，更是促进其全面发展的重
要途径。通过理想信念教育，可以激发学生的爱国情怀和社会责任感，
培养其良好的道德品质和行为习惯，提升其综合素质，为其未来的发展
奠定坚实的基础。此外，理想信念教育还能有效抵御各种错误思潮的影
响，帮助学生树立正确的价值取向，增强辨别是非的能力，避免在复杂
的社会环境中迷失方向。
二、思政课教师应成为坚定的理想信念传播者
（一）思政课教师自身必须具备坚定的理想信念。正如习近平总书
记所指出的那样，“要让有信仰的人讲信仰”。作为思政课教师，首先
要做到自己对马克思主义有坚定的信仰，对社会主义和共产主义有坚定
的信念。只有这样，才能在教学过程中真正发挥出引导作用，用自己的
言行影响和感染学生。为此，思政课教师要加强政治理论学习，深入学
习了习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高自身的政治理论水
平和思想觉悟。同时，还要注重实践锻炼，积极参与社会实践活动，将
理论与实际相结合，增强自身的社会责任感和使命感，从而更好地承担
起传播科学理论、弘扬正能量的重任。
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