最美优秀小学教师个人事迹材料育少年人才_明天下事理
2024-12-11
39.58KB
3 页
侵权投诉
最美优秀小学教师个人事迹材料：“育”少年人才 “明”天下
事理
我于 1996 年 7 月参加工作，在 XX 市 XX 小学从事教学工作整整 25 年，先后教授过语文、科
学、信息技术、体育等多个学科，并担任班主任工作长达 9 年，多年担任校科技辅导员、仪器管
理员、网络管理员等职责。工作中始终勤勤恳恳、任劳任怨。我所辅导的学校篮球队、航模
队、田径队在省、市、区各级比赛中屡获佳绩；在省、市、区评优课、论文评比等各类竞赛中
均荣获一等奖；先后被评为市、区优秀教师，获得区先进工作者、市、区学科带头人、教育教
研先进工作者、优秀班主任等多项荣誉称号。现将我多年来的教育工作做一总结：
一、服从工作安排，做一颗合格的螺丝钉
1996 年，当我刚刚踏上工作岗位时，负责一、三、五年级的体育教学任务。一年后，因学
校语文教学工作的需求，校领导希望我能转岗至语文学科。作为一位刚工作一年的体育教师，
面对这样的转变确实感到有些迷茫与不安，但考虑到学校的整体发展，我没有丝毫犹豫，立即
接受了新的挑战，承担起了语文教学和班主任的工作。在这三年里，我不仅迅速适应了新角
色，还通过不断的学习和实践，逐步掌握了语文教学的精髓。
正当我对语文教学工作渐入佳境之时，学校为了顺应教育现代化的趋势，建立了校史上首
间微机室。当时，全校上下唯有我一人具备计算机操作与维护的能力。因此，根据校领导的指
示，我再次转换了教学方向，承担起了信息技术学科的教学任务。面对这一新兴领域，学生们
表现出了极大的兴趣与热情。我充分利用自己对计算机技术的了解，将信息技术课程的知识点
以生动有趣的方式传授给学生，很快就成为了他们心目中最受欢迎的教师之一。
20xx 年，随着新一轮教育教学改革的启动，自然学科正式更名为科学学科，这标志着教材
内容、教学方法等方面都将迎来重大变革。鉴于我在多个学科教学过程中展现出的卓越能力，
校领导决定让我成为首批参与课程改革的教师之一。从那时起，我在科学课的教学岗位上又度
过了十多个春秋。直到 201x年，当学校面临语文教师短缺的问题时，我再次响应号召，回归到
曾经熟悉的语文教学和班主任工作中……
二、坚持终身学习，不断提升自我
声明：本站所有页面所展现的信息内容均由用户自行发布或自行提供，可能存在所发布的信息并未获得所有人授权、或信息不准确、不完整的情况；本网站仅为用户提供信息发布渠道，虽严格审核把关，但无法完全排除差错或疏漏，因此，本网站不对其发布信息的真实性、准确性和合法性负责。
