中学生创新发明典型事迹材料
2024-12-11
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中学生创新发明典型事迹材料
xxxx，男，藏族，生于 19xx 年 4 月，xxxx 中学 20xx 级学生。该同学参加 xx 市中小学机器
人大赛一举夺得投篮项目一等奖，成功晋级第八届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛，
获机器人投篮项目初中组一等奖。消息传回家乡，xx 沸腾了。xxxx 同学毕业的 xx 市实验小学校
长迅即致电祝贺；xx 城关区的领导亲临 xxxx 家中向其父母道贺；xx 教育厅领导感慨地讲，xxxx
同学参赛，填补了全国中小学科技大赛中没有藏族学生参赛的空白，还取得了一等奖的优异成
绩，不容易呀！这说明 xx 内地班对学生的“五观”、“两论”教育、对学生科学知识教育是卓
有成效的。xxxx 同学用实际行动教育了藏族同胞要进一步相信科学、破除迷信，为 xx 区内广大
青少年和全国内地 xx 班（校）的学生树立了好榜样。xxxx 同学 20xx 年 9 月考入重庆 xx 中学，
非常珍惜来之不易的学习机会，专心于书内书外的科学知识，勤于动脑、勤于动手，热心探
索。在课堂上，他勇于迎接挑战，善于发现问题，提出问题，解决问题，喜欢体验探究过程的
曲折和乐趣。课余时间，他经常参加手工制作、科幻绘画等科技创新活动。他用卡纸剪出一些
自己喜欢的字样儿或动物图案来做装饰；还会亲手制作贺卡在节假日时寄给远方的父母，聊表
心意。在他的影响下，他所在的年级掀起了“手工小制作”的热潮。他还把创意用在了寝室的
布置上。藏历新年是藏民族最盛大的节日，今年是同学们第一次离开父母在内地过年。除夕那
天，同学们全天布置寝室。xxxx 带领室友们把废旧的方便面纸盒拆开，裁剪成门板大小，再涂
上缤纷的颜色，挂在门框最上方；同时，还把纸箱裁剪成吉祥八宝图，粘贴在门中央；另外把
旧的毛衣利用起来，拆成根根毛线，做成立体感超强的“扎西德勒”祝福字样。在他的创意
下，寝室被装扮得既温馨又颇具民族特色。在这个不足20 平米的小家里，同学们过了一个愉快
而有意义的新年。在藏族同学的心目中，xxxx 不仅是一位学识渊博的学长，更是一位引领他们
走向科学探索之路的领路人。
xxxx 同学的成功并非偶然，而是他长期坚持努力的结果。自幼生活在藏区的他，深知家乡
教育资源的匮乏，因此，他格外珍惜每一次学习的机会。在 xx 市实验小学读书期间，他就表现
出了对科学的浓厚兴趣。每当老师讲解科学原理时，他总是第一个举手提问，积极思考问题的
答案。课后，他不仅会认真完成作业，还会主动查阅资料，拓展自己的知识面。正是这种不断
求知的精神，使他在众多同学中脱颖而出，成为老师和同学们眼中的“科学小达人”。进入重
庆 xx 中学后，xxxx 同学并没有因为环境的变化而放松对自己的要求。相反，他更加努力地学
习，积极参加学校的各类科技活动。在学校的科技创新实验室里，经常可以看到他忙碌的身
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