优秀山区班主任事迹材料大山深处的红烛
2024-12-11
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优秀山区班主任事迹材料——大山深处的红烛
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是 xx 老师的工作准则，也是他从
教以来的座右铭。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，作为一位
骨干教师，他认为：爱与责任是新时期师德之魂。“爱”字当头，“责”字为重。他热爱教
育，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都
倾注在学生身上，他辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位骨干
教师美好的心灵。如果说学校是他生命中成长的沃土，那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。
他深知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的
辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的
心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拉，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片
蓝天。他时刻以一个优秀共产党员的标准来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一
年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤
奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社
会主义的合格建设者和接班人。勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，
自觉服从工作安排，是他一贯的作风。如两年前，他刚刚送走一个毕业班，原则上他应该接七
年级，可是，因为教师的频繁更换，九年级的一个班处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这
个艰巨的任务交给了他，他接班后，了解到这个班情况较为特殊，他毫无怨言，以不辜负领导
对他的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐
进，因势利导；在育人上以人为本。
在接手九年级这个班级后，xx 老师首先深入学生之中，通过谈心、家访等形式，全面了解
每一位学生的家庭背景、性格特点及学习状况，制定了详细的班级管理计划。他坚持每天早到
晚归，利用课余时间对学生进行个别辅导，耐心解答他们的疑问，帮助他们克服学习上的困
难。对于一些行为习惯较差的学生，他没有简单粗暴地批评指责，而是采取了更加人性化的方
式，通过开展丰富多彩的课外活动，引导他们发现自己的兴趣爱好，逐步改正不良习惯。在 xx
老师的悉心教导下，原本散漫无序的班级逐渐变得有序起来，学生们的学习积极性显著提高，
班级的整体氛围也变得更加积极向上。
除了关注学生的学业成绩外，xx 老师还十分重视学生的心理健康教育。他深知，青春期的
孩子正处于心理发展的关键时期，容易产生各种情绪问题。为此，他在班级内开设了心理健康
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