从细处着手_谋整体发展某小学班主任教师事迹材料
2024-12-11
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从细处着手 谋整体发展——某小学班主任教师事迹材料
一、不计个人得失，全心全意地工作
回首往昔，我已经在教育战线上奋斗了二十多个春秋。在这段不短的时间里，我始终遵循
党的教育方针，将教书育人视为自己的神圣使命，甘愿服从学校的各项安排。201x 年，学校领
导指派我担任 201 班和 202 班的数学及美术教学任务。面对这样的重任，我没有丝毫退缩，而是
以更加饱满的热情投入到工作中去。在日常的教学活动中，我注重与同事们建立和谐的关系，
时刻关注每一位学生的成长与发展。我的努力不仅赢得了学生的喜爱，也得到了家长的认可和
同事们的赞誉。
二、爱驻于心，尊重学生
多年的班主任经历让我深刻认识到，德育工作是教育的根本所在。“育德为先”的理念在
我心中根深蒂固。作为一名教师，尤其是班主任，具备高尚的职业道德是与学生建立良好关系
的前提条件。只有真正关爱学生，才能更好地开展教育教学活动。在管理班级时，我始终坚
持“严中有爱、爱中有严”的原则，既对学生严格要求，又给予他们足够的理解和支持。记得
有一次，班上的两位同学发生了争执，其中一位同学平时表现较为调皮，成绩也不理想；而另
一位则品学兼优，深受大家喜爱。经过调查了解，我发现这次冲突的责任主要在于后者。尽管
如此，我还是选择了公正处理此事，不仅对那位一贯表现不佳的同学进行了耐心细致的思想工
作，还特别表扬了他在其他方面的优点，鼓励他改正缺点。对于那位平时表现良好的学生，则
严肃指出了他的不当之处，并给予了适当的批评教育。事后，那位曾经顽皮的学生逐渐发生了
转变，课堂表现明显改善，学习成绩也有显著提高。这一案例充分说明了公平对待每一位学生
的重要性。
三、不断学习，提升自我
教育事业永无止境，作为一名教师，必须保持终身学习的态度。为了更好地适应新时代教
育发展的需求，我积极参加各类培训和研修活动，不断提升自身的专业素养。近年来，随着信
息技术在教育领域的广泛应用，我也紧跟时代步伐，主动学习并尝试将现代化教学手段融入日
常授课中。例如，在教授数学课程时，我会利用多媒体课件展示复杂的几何图形，帮助学生更
直观地理解抽象概念；在美术课上，则通过网络平台分享世界各地的艺术作品，拓宽学生的视
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