爱注事业_情洒幼苗某区优秀教师候选人事迹材料
2024-12-11
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爱注事业 情洒幼苗——某区优秀教师候选人事迹材料
自参加工作以来,刻苦钻研,勤于实践,从不计较个人得失,把所有的爱全部倾注给幼
儿,把所有的情全部洒在幼教事业上,取得了显著成绩。以“爱”育幼儿。多年来始终坚守在
幼教第一线,默默无闻,无私奉献,不断探索、遵循、把握教育规律和幼儿身心发展规律。努
力树立科学的儿童观、教育观和教师观,对孩子一视同仁,促进每位幼儿在不同起点和水平上
向前发展。在工作中从不叫苦叫累,平日总是起早贪黑,早到迟走,以园为家,一心扑在幼教
事业上。以“情”暖家长。在推进教育信息化发展过程中,积极运用“家校互动”这一先进平
台,创新家校联动模式,充分应用现代信息化手段,促进家校、师生之间的联系与沟通。经常
在业余时间利用家长 QQ 群、家校平台等与幼儿家长保持互动,力求满足家长渴望与教师多元沟
通,渴望全方位立体了解幼儿情况的心理愿望。和众多幼儿家长保持手机热线联络,让幼儿家
长及时准确了解孩子在园的学习、生活情况和状态,与学生家长分享孩子成长进步的点滴喜
悦,通过网络整合了幼儿园和家庭、社会的教育资源。拓展好“家校互动”平台,经常给幼儿
家长发送消息,通报幼儿园的各项重要通知,指出每个幼儿一段时间内学习的特点,提醒家长
需要面对和解决的问题,并为一些有特殊困难的幼儿家长提供个性化服务。在交流中注意激发
家长的参与度,提高家校联系的亲和力和密切度,通过促进学校、教师与家长的联络,使幼儿
园教育与家庭教育相得益彰,得到共同促进和提高,推进了和谐校园建设。以“学”促提高。
真正树立了终身学习的理念,从不放过任何一次学习提高的机会,总是利用假期参加各种幼儿
教育研究的前沿信息培训,从未完整地休息过一个寒暑假。平时,抓紧点滴时间,自加压力,
博览群书。以“研”求创新。
在教育教学实践中,始终坚持将理论与实践相结合,注重科研成果向教学活动的有效转
化。近年来,积极参与并主持了多项省市级课题研究,如《基于互联网+背景下幼儿园家园共育
策略的研究》、《幼儿早期阅读习惯培养的实践与探索》等,这些研究成果不仅丰富了自身的
教育理念,也为幼儿园的教育教学改革提供了有力支持。在课题研究过程中,注重团队合作,
倡导资源共享,通过集体备课、案例研讨等形式,不断提升教师队伍的整体素质和专业水平。
同时,积极参加各类学术交流活动,与同行专家深入探讨幼儿教育的新思路、新方法,不断吸
收先进的教育理念和技术手段,努力将最新的研究成果应用于实际教学中,促进了幼儿的全面
发展。
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