202x年省级中小学优秀班主任事迹材料
2024-12-11
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202x 年省级中小学优秀班主任事迹材料
爱在其中 乐在其中
李老师，一位中学一级教师，同时也是市级骨干教师和区级优秀班主任，曾荣获市级优质
课大赛一等奖，并有多篇论文获得国家级奖项。她所辅导的学生作文多次获得省、国家级奖
项。在她的带领下，班级风气端正，学术氛围浓厚，曾被评选为 xx 区文明班集体。担任班主任
工作十多年以来，李老师始终兢兢业业，善于思考，严格要求自己，对待学生如同自己的孩子
一般，班级管理井然有序，丰富多彩，受到了校领导和家长们的高度评价。在 201x 年的中招考
试中，她所教的学生江同学在市区名列前茅，班内 500 分以上的同学超过 30 人。
一、用爱心感染学生
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾言：“没有爱就没有教育，爱学生是教师的天职。”作
为班级的组织者和管理者，班主任应当拥有更为广泛、无私和真诚的爱，用爱心与学生产生共
鸣，心灵相通，这样才能赢得学生的信任，更好地开展班级管理工作。面对十二三岁的青少
年，他们正处于青春期，既单纯脆弱又活泼可爱，我们更需要以全部的爱心去关怀他们，就像
对待自己的孩子一样。
李老师每天早出晚归，细心观察班级情况：教室是否需要开窗通风，孩子们的衣物是否适
合天气变化，开水供应是否充足，哪位同学的嗓子不舒服，课堂上同学们的情绪如何。为了确
保每位同学都能吃到早餐，她每天都会准备额外的早餐带到学校。当看到有同学没吃早餐时，
她总是及时送上一块煎饼、一个鸡蛋、几个蒸饺或一根玉米，热腾腾的食物不仅填饱了他们的
肚子，也温暖了他们的心灵。对于肠胃不适的高同学和容易与母亲发生争执的夏同学，这些早
餐往往让他们感动得热泪盈眶。而任性的席同学因为常与母亲赌气乱吃东西导致胃痛，李老师
通过网络学习了穴位按摩的方法，帮助她缓解了许多痛苦，逐渐使她变得温顺，学习成绩也有
了显著提升。对于跟随外婆生活的留守儿童刘同学，由于经常生病，李老师更是给予了特别的
关注和照顾。
二、用智慧引导成长
教育不仅是知识的传授，更是心灵的启迪。李老师深知这一点，因此在日常教学中，她总
是努力用智慧引导学生健康成长。她注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们发现问题、解决
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