某县教体局局长在全市学前教育工作会议上的典型交流发言

2024-12-12 39.39KB 3 页
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某县教体局局长在全市学前教育工作会议上的典型交流发言
“托幼一体化” 撬动学前教育发展新动力
近年来,县教体局牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性,超前谋划,创新行
动,统筹托幼资源不断扩容、保教质量持续提升、师资保障全面夯实,加快托幼一体化全面布
局,全力打造优质暖心的托育服务,切实解决了年轻父母育儿之困、生育后顾之忧,实现了幼
有所育、幼有优育目标,成功创建首批“全国学前教育普及普惠县”。
一、超前谋划、先行先试,打通托育服务路径
一是超前谋划走出发展新路。聚焦群众教育上的“急难愁盼”,县教体局牵头成立调研小
组,深入学校、社区等开展专题调研,摸清年轻家长托育需求,谋划开展托幼一体化建设行
动,利用公办幼儿园的专业师资力量和安全场所,招收 2-3 岁幼儿入学,提供托育服务。通过一
系列的政策引导和支持,县教体局不仅为年轻家庭提供了便利,也为学前教育的发展开辟了新
的路径。
二是试点先行走在全市前列。按照城区先行先试思路,县直公办园在满足 3-6 岁幼儿教育需
求的基础之上,积极挖掘资源,利用闲置教室建设托班教室,严格按照托班标准改造升级硬件
设施,助推城区公办园幼儿托班全覆盖。这一举措不仅有效缓解了城区托育资源紧张的问题,
也为其他地区提供了可复制的经验。三是发挥学校公益属性,减少费用收取,提升家长满意
度。县直机关第一幼儿园在全市率先办理公办园托育服务资质,现已招生满额。202X 年正在建
设的开发区实验幼儿园和第二实验幼儿园,均已规划配备托班教室 8 个。截至目前,全县城区公
办园可直接提供标准化托班 30 个,提供优质托位 900 个,进一步延伸了优质学前教育服务。
二、优化环、配师资,提升托育服务
一是开展专业环布置。积极专业性的托育机构合作对接,第二实验幼儿园标准、
规格引进教学教,专业化布置教学环,积极创设幼儿友好型空间。第二实验幼儿园
心,从色彩、布局到细节都充分考虑幼儿的心理和生理点,力求造一
温馨、安全、发性的成长环此外,幼儿园还特别设置了亲子互动区、感官体验
区、认知区等个功,为孩子们提供了多样化的学和发展机
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