某区全面推进域内义务教育均衡发展经验材料
2024-12-10
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某区全面推进域内义务教育均衡发展经验材料
自 201x 年以来，xx 区凝心聚力、攻坚克难、务实创新、奋发作为，全面开展义务教育发展
基本均衡区县创建工作，有效促进了区域内义务教育的均衡发展。
一、党政重教兴教，凝聚教育发展强大合力
xx 区委、区政府高度重视教育，将教育事业置于优先发展的战略地位，明确提出“穷区办
大教育”“教育是最大的民生工程”“教育是最大的扶贫工程”“教育是各级一把手工
程”“全区全力保障教育”的教育发展“五大认识”。党政主要负责同志不仅在口头上作出承
诺，更以实际行动践行“教育书记”“教育区长”的理念，带领乡镇、部门争当“教育部门
长、教育乡镇长”。区四大家主要领导多次主持召开创建工作专题会议，研究解决教育发展中
遇到的问题，并将义务教育均衡创建纳入乡镇党委、政府及相关部门的综合目标考核体系。几
年来，“五大认识”深入人心，全区上下形成了党政重教、部门联动、社会支持的良好氛围，
凝聚起了推动教育发展的强大合力。
二、实施五大工程，推进义务教育均衡发展
针对本区基础条件薄弱、教育历史欠账多、经费投入不足、区域教育发展不平衡等问
题，xx 区提出了强力实施“标准化建设、校园文化、名师名校、教育改革、教育保障”的教育
五大工程，全力助推全区义务教育均衡发展。
（一）标准化建设工程
一是“增容量”。针对学校数量不足、校地有限、功能用房间缺、入学难、入学挤等问
题，区委、区政府果断决策，大幅增加经费投入，积极推进新建和改扩建学校项目，着力解决
硬件设施短板，破解教育发展瓶颈。特别是自 201x 年以来，制定了三年 16 亿元的建设投资计
划，划拨土地 600 亩，实施重点建设项目 14 个。新建了 xx 中学、实验小学 xx 校区、xx 幼儿
园，改扩建了 xx 中学、xx 希望学校、职教中心一期、xx 中学一期等学校，并于 201x 年 9 月正
式投入使用。xx 中学二期、xx 中学二期、xx 希望学校二期于 201x 年 12 月投入使用。新建的 xx
第二小学、xx 小学于 201x 年春季学期正式开学。这些项目的实施，极大地缓解了教育资源紧张
的局面，为学生提供了更加优质的教育环境。
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