近期，习近平总书记就党纪学习教育作出重要指示强调，要巩固深化党纪学习教育成果，坚持融入日常、抓在经常，把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力。根据中央、省委和市委有关要求和文件精神，我在这里就推进党纪学习教育常态化长效化强调几点意见。
一是在思想教育上再下功夫，切实解决“学不透”的问题。我市少数参学单位在学习教育环节中，看起来程序一步没落，环节一个没少，甚至学习重点 ……略…… 结束了，但不代表检视整改就不用了，这是我们共产党人、党员干部的终身课题。下一步，要在创新纳谏的举措上狠下功夫，如定量、保底、限时查摆问题，并力免以工作性意见代替“四风”问题，以普遍性问题涵盖个人缺陷。
三是在即知即改上再下功夫，切实解决“改不了”的问题。这里的“了”字，是指知而不动，动而不了，了而不断。市委、市政府班子成员已率先开展网络在线交流活动，过程中尤其重在“后道工序”：一是限期督办，回应诉求即是三类态度，即能解决的绝不拖；可解决或需要找依据、创造条件解决的，尽力而为；按照法律、政策不能解决的，一定向当事人解释清楚。二是带领县区、部门主要领导参与，起示范带头、举一反三的作用。三是对诉求者的结果反馈全覆盖，做到求必应、行必果、问必回。对回应诉求，还要“网上晒”、报上登等公布于众，让群众看到变化、增强信心。
四是在分类指导上再下功夫，切实解决“分不清”的问题。在日前的全市党纪学习教育总结会议上，我们请了四类代表发言：县委的，部门的，乡镇的，村委的，目的是启示解决分类指导、分立标竿、“上下一般粗，左右一样高”等问题。下一步，各级都要在分类指导上深化、细化、具体化。特别是进一步完善分类指导方案，解决“一刀切”、“一锅煮”的问题，尤其要注重“两用”：一是用“问题”反观“四风”；二是用“命题”倒逼“作风”，通过让群众点菜、点题、点名到最后点赞。
五是在扛牢责任上再下功夫，切实解决“手不硬”的问题。在当前全市推进全面从严治党的实际工作中，总体成效是好的。但囿于一些主客观原因，一些工作深入不下去、拓展不开来：因人情世故难“红脸”；因负荷过重难“专注”；因缺乏经验难“把脉”；我曾强调要把握好“第一责任人”责任，责任人要怀着敬畏之心，若不能过好“验收关”市委要对你 ……
预览结束，免费获取全文或定制代笔此类文章，请扫码联系老师！
