尊敬的各位领导，同志们：
今年以来，XX区聚焦更好担负党员教育服务中心大局的责任使命，坚持守正创新，突出精品特色，以“六个一”模式抓实阵地建设、资源配置、教育培训等各项工作，不断推动党员教育工作有质又有效，“焕新”更“走心”。
“一张网”建强阵地，构建党员教育“新格局”。一是锚定一个党校核心。构建“区委党校+乡镇街道党校+家门口微党校”联动模式，建立“1+23+N”党校培训体系，持续高质量推动区委党校建设，发挥其全区党员干部教育培训主阵地作用。利用村（社区）党群服务中心、村民坝坝会等有效载体，打造党员群众家门口的微党校，推动党员教育培训向“最后一米”延伸。二是串联多条红色线路。升级打造北山小学堂、龙台罗家院子等37个现场教学点，制作集图文介绍、视频解说于一体的党员教育“红色矩阵”地图，开发“重走小平求学路”“缅怀伟人为民情”“追忆先贤报国志”3类精品红色研学路线，打造多层次、沉 ……略…… 业务指导培训32期，覆盖党员8500余人。持续开展“万堂示范课下基层”活动，注重用身边事教育身边人，坚持在基层讲好讲透“上接天线、下接地气”的政策思想。二是理论实践互融。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员培训主线，贯穿党员思想政治建设始终，在乡镇街道党校重点设置实践课程，在农业发展一线、项目建设前沿等现场设置教学点，以先进党员、业务能手指导教学技术技能，推动党员提能强干，提升学习培训针对性和实效性。三是分类施教互补。针对流动党员、离退休干部党员等特殊_分类施策，为该类党员_提供学习交流、作用发挥的平台，将党员分享学习心得体会，作为集中学习教育的规定程序，推动特殊党员_以身作则讲、带头示范干，让党员先锋作用久久在一线彰显。
“一品牌”塑造特色，铸就党员教育“新标识”。一是凝练本土文化内核。深度剖析区域独特的民俗风情、历史传承与奋斗历程，将传统农耕智慧中蕴含的坚韧质朴、地方手工艺传承彰显的精雕细琢精神，融入党员教育素材，塑造“古韵新韵共绽、党性初心同辉”的文化品牌形象。例如，以本地古老的纺织技艺传承为蓝本，讲述一代代匠人守正创新、服务社群的故事，提炼其中坚守岗位、精益求精、奉献社会的价值理念，编写成鲜活教材，让党员领悟扎根基层、服务人民的深刻内涵，在传承地域文化根脉中强化党性修养。二是打造专属教育符号。设计具有辨识度的党员教育标识，涵盖代表地方红色地标、奋进历程的视觉元素，配以朗朗上口且寓意深远的宣传口号，如“红脉[地名]，铸魂领航”，统一运用在党校建筑外观、教学资料、线上平台界面等。同步推出系列文创产品，印有标识的笔记本记录党员学习心得，徽章成为党员身份与责任的醒目象征，让党员在日常使用、佩戴中增强归属感与荣誉感，提升品牌的传播力与感染力，使党员教育特色深入人心。三是培育明星教学课程。聚焦本地发展典型案例，培育“明星课程”梯队。像以乡村振兴中“[村名]蜕变之路”为主题，详述从贫困落后到产业兴旺、生态宜居的全过程，剖析基层党组织引领、党员带头冲锋、群众齐心参与的成功密码，邀请亲历干部、党员先锋登台授课，分享实战经验与心路历程。这类课程凭借强实用性、高故事性，吸引省内外兄弟单位观摩学习，打响本地党员教育品牌知名度，输出可借鉴的“[地名]模式”。
“一机制”强化考评，筑牢党员教育“新保障”。一是健全学员考核细则。针对不同层级、类型党员培训班，制定精细化考核指标体系，涵盖课堂表现、作业完成、实践参与度等维度。课堂上，将出勤、互动发言质量量化计分；课后，布置贴合岗位与培训主题的实践作业，考量党员运用所学解决实际问题成效，如要求社区党员围绕社区治理难题提出创新方案并评估落地可行性。对结业考核不达标者，安排补考、回炉重造，确保党员真学、真懂、真用，将培训成果切实转化为工作动力与能力提升。二是完善教学质量评估。构建“学员评教+同行互评+专家鉴教”多元评价网络。学员结业时，匿名填写教学满意度问卷，对师资授课风格、内容深度广度、教学方法适配性等细致评价，为教师改进教学提供一手依据；定期组织教师互评，交流切磋教学技巧、课程设计，共同打磨优质课；邀请党校系统专家、党建领域权威，对课程进行专业“把脉”，从理论高度、实践指导价值、党性教育深度等层面审查，优胜劣汰，保障教学品质始终过硬。三是建立激励问责闭环。依据考核评估结果，设立教学、学习双向激励机制。对教学评价优异教师，给予物质奖励、 ……
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