近年来， X党校始终坚持以习近平总书记关于党校办学治校的重要讲话精神为指导，牢守“为党育才、为党献策”的党校初心，通过构建“一核双轴”（以教育培训高质量发展为核心，以加强干部教育培训、加强教学研究为双轴）的创新型教学和管理机制，在积极服务集团公司发展战略、服务干部人才队伍建设方面取得良好成效，实现教研规模和办学质量的同步提升，形成了基层党校高质量发展的“海油经验”。
一、创新办学模式，有效集聚一体化办学合力
充分发挥地区教育培训引领作用，通过“三创新”有力统筹片区培训工作，集聚形成片区一体化办学合力，显著提升了片区教育培训的覆盖人数和培训质量。
创新打造分校培训模式，解决基层培训开展难题。针对片区学员_数量大、中层干部多、培训覆盖面广的特点，以创新分校班次体系为抓手，针对不同_的实际需求，基于“客制化思维”打造具有片区特色的培训项目体系。一方面，兼顾了培训学员的学习内容和工作节奏，基于不同的培训主题，分设三天、一周等时长的培训班次，合理安排培训项目。另一方面，在统筹片区培训资源的基础 ……略…… 和工作节奏的基础上，通过科学设计，以政治能力提升、海油精神传承等为主题搭建形成培训项目体系，高质量完成集团总部培训任务。
基于内部资源禀赋，打造精品教学路线。紧紧围绕培训计划，在充分利用海油特色培训资源的基础上，加强优质教学资源的整合式利用，依托培训项目体系挖掘精品教学路线。充分整合包括中国海洋石油工业陈列馆、海油工程智能制造基地、中国海油安全生产培训中心等一线优质现场教学资源，着眼于“科技创新”和“品牌建设”两个主题，创新打造《基层一线的一天》现场教学课程，将海油优质教学资源串联成线，将培训课堂搬到鲜活的实践现场，推动学员领会海油精神的深刻内涵。
依托外部优质项目，引入特色教学资源。依托中国大连高级经理学院的优质教学资源，聚焦政治能力和企业现代化管理能力提升两大主题，充分运用专题讲座、分组研讨、案例教学、现场教学和数字化体验等多种教学形式，为学员量身打造了“宏观形势”“改革创新”两大教学模块，设计形成“学思想 强党性 重实践 建新功”经营管理能力培训班。通过培训，从“学”“思”“践”“悟”四个维度，进一步加强了参训学员对政治能力的提升、作风建设的内在认同感和传承海油精神的历史责任感。
营造良好学习氛围，激发学员主体作用。学员始终是教育培训中开展自我教育和自我管理的主体，通过增加互动式教学环节并建立学员自我管理机制，有效激发了学员在培训实施中的主体性作用。一方面，围绕参训之初学员之间需要相互增进了解的现实需求，针对性地在培训之初增加“红色破冰”等互动教学课程，将党建知识、党建热词等内容融入破冰课程的各项环节，推动学员快速熟悉、形成学习团队。另一方面，严格落实海油党校学员管理相关规定，通过“导学全面讲解+教学签到+重要事项温馨提示+每日班会+每晚查寝监督”相结合，树牢学员自我管理约束的主体意识，推动形成“每名学员都是管理参与者、每名学员都是纪律监督员”的良好局面，全面落实培训项目从严管理的相关要求。
三、厚植研究基础，统筹片区教研力量
作为中国海油集团和各所属单位总部所在地，集聚了大量高职级、高学历人才，如何更好地释放片区研究潜力，进一步发挥智库作用是面临的重要课题之一。为此，充分利用片区研究资源，大力培育精品研究项目，在深入挖掘片区潜在教研力量中彰显独特的价值。
搭建研究平台，用心激活研究土壤。围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真落实海油集团党组关于海油党校“发挥好研究先导性作用”的决策部署，聚焦各单位在实践中遇到的新问题，于202x年设立了“习近平总书记关于干部教育培训工作重要论述研究”“中国海油培育弘扬企业家精神研究”等16个研究方向，组织多家单位开展50项课题研究，深度挖掘提炼中国海油单位特色实践经验，搭建起了课题研究和工作交流平台。
抓牢关键节点，尽心培育研究之花。制度化、规范化、科学化开展是培育高质量研究成果的根本保障。制定了详细的课题研究工作计划、推进方案以及质量评估办法，通过紧盯立项、开题、中期评审、结项四个关键节点，严格把控课题研究进度和研究成果质量。同时，为进一步提升课题组的研究能力和课题报告的撰写能力，组织开展《课题研究能力提升培训班》，邀请名家对各课题组进行一对一辅导，为各课题组形成高质量的研究成果提供了坚实的保障。
聚焦成果转化，精心采集研究硕果。以研究项目成果为基础，精心安排专场推介交流，积极推动实现项目研究成果向优质课程转化、学员研讨成果向研究报告转化。通过举办“海油特色党建党务课程双选会”，组织优质课程开发团队以“说课”的形式向两级党校及所属单位培训工作负责人进行现场推介，有效促进了优秀研究成果“走出去”，有效激发了研究人员的课程开发热情，形成了课题研究与成果转化的良性循环。
四、推动 ……
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