同志们：
今天召开全县基础教育规范管理年工作会议，其根本目的就是教育部、省市有关部门关于基础教育“规范管理年”行动要求，聚焦规范整治基础教育系统存在的“安全底线失守”“日常管理失序”“师德师风失范”等问题，通过问题大起底、大排查、大整改，整体提升办学治校和教书育人能力，营造风清气正的良好教育生态，提升人民群众对基础教育的满意度、获得感，办人民满意的基础教育。
一、统一思想，充分认识开展“规范管理年”行动重要意义。近年来，在县委县政府的正确领导下，在教体系统广大干部、教职员工的共同努力下，全县基础教育城乡面貌得到极大改观，规范化办学水平不断提升，人民群众对基础教育的满意度、获得感也进一步提升。基础教育是面向全体学生的国民素质教育，对人的一生发展来说影响深远，对整个教育体 ……略…… 义十分重大。
二、紧盯目标，切实把握“规范管理年”行动要求。基础教育“规范管理年”是全国范围内的年度性重要行动，但并非单纯的年度性工作，而是以阶段性的系列行动为契机，持续推进规范办学的持续开展和长效机制的构建完善。“规范管理年”行动目标任务、整治重点明确，实施步骤、工作要求清晰，教育“三失”（即安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范），以及十二条“负面清单”，直指当下基础教育领域亟待解决的根本问题、底线问题，范围覆盖学校办学治校各个方面，其中十二项“严禁”并不是新政策、新要求，而是基于法律法规规章提出的，是以底线标尺的形式重申，提醒地方、学校、教师等进一步重视，并抓落实、见成效。为此，各级各类学校要按照中央和省市县有关要求，把“规范管理年”行动当作当前的一项紧迫任务，迅速行动。要成立“规范管理年”行动领导小组，认真研究和周密部署，建立起覆盖各个环节的责任体系，把任务落实到人，确保“规范管理年”行动责任明确，领导有力，运转有序，保障到位。要把握好“规范管理年”行动目标、重点内容和方法步骤，要以“依法、规范”为核心，以学校安全保障、规范管理和师德师风建设为重点，聚焦痛点堵点，动员广大干部和教职工广泛参与，开展自查整改，务求取得实效。要积极关注家长和社会诉求，回应群众呼声，着力破解困扰基础教育发展和人民群众反映的难点问题。
三、认真实施，确保“规范管理年”行动取得实效。一分部署，九分落实。为确保“规范管理年”行动落到实处，取得实效，应坚持综合施策，多措并举，标本兼治，应着力抓好以下三点。一要着力强化学校安全保障。安全是教育事业发展、学生成长成才的最底线要求，关系到亿万家庭幸福和社会和谐稳定。一方面要落实学校意识形态责任制，强化_全意识，加强思想政治建设，严禁出现反党反社会主义、丑化党和国家形象、诋毁党和国家领导人或英雄模范、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等错误言行，教师不得在公开场合传播、通过网络转发相关错误观点。另一方面要全面落实校园安全责任制，抓实安全宣传教育和隐患排查整治，严禁校园安全排查整改形式主义，进而导致重大校园安全隐患发生。严禁教师歧视弱势_学生，对学生实施体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或者其他侮辱人格尊严的行为，不得漠视、纵容学生欺凌行为。对学生伤害、欺凌要有效防范治理，严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为。暑假将至，还要抓好防溺水、食品安全、交通安全、消防安全、考试安全、校外机构安全等工作，全链条全过程全覆盖加强学生安全管理，切实筑牢校园安全防线。二要着力促进学校规范管理。无规矩不成方圆。广大中小学书记、校长（园长）要提高政治站位，切实强化党对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，落实立德树人根本任务，坚持五育并举内涵发展，尊重教育规律，严格落实国家课程、作业设计管理、教材教辅选用，持续深化育人方式变革，破除唯分数唯升学倾向 ……
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