近年来，XX县以推动内涵式高质量发展为主抓手，创新推进“培训阵地、课程资源、授课主体”“三延伸”，促进党校教育“摆事实”与“讲道理”相结合、教室“小课堂”同社会“大课堂”相结合，探索干部培训供给侧改革新路径，推动干部培训与现实工作有效衔接、理论收获与实践经验良性转化，多渠道、全方位、精准化提升党员教育培训质量和实效。
一、“活”字引领、“延伸”培训阵地，唱好干部培训“地方戏”。统筹构建以县委党校为主体，X个镇街党校、X个教学点为延伸的县镇两级 ……略…… 成了“理论讲授+案例研讨+现场调研+体验互动+献金点子”为一体的培训套餐，全方位提升干部参训兴趣和质效。
二、“优”字打底、“延伸”授课主体，唱好干部培训“群像戏”。坚持引进培养并重，统筹用好各类资源，延伸授课主体，变“单一主体”为“多方参与”，真正实现资源共享，教学相长。专家教授请进来。用好“名师送教专家库”、市委党校“名师、名课”库、上级党校“2+1”平台，优选名师名家到XX授课，提升课堂含金量。干部讲堂搭起来。充分发挥领导干部政策把握准、实践经验强等优势，持续开展“领导干部上讲台”活动，制度化邀请县级领导及党政部门领导干部走进党校主体班，结合新形势、新任务、新要求，紧扣政策解读、政治理论、中心工作等内容，以“理论+实践”为特色，为学员带来一场场接地气、可实践的知识盛宴。模范人物聘过来。建立党校师资库，聘用思想政治素质过硬、实践经验丰富的管理人员、先锋模范人物、业务骨干为党校兼职教师，让先进典型上讲台，榜样引领建新功。学员富矿挖出来。通过学员上讲堂、学员研讨会、学习成果展示等充分挖掘展示学员的聪明才智，让党校课堂变得有新意、接地气。组织学员开展调研活动，广泛吸纳引导学员参与理论研究和决策咨询，积极构建“学员+教师”决策咨询合作研究模式，推出有针对性的科研资政成果。
三、“广”字聚焦、“延伸”课程资源，唱好干部培训“外景戏”。不断创新党员学习教育形式，采取“体验式”“融入式”“沉浸式”教学方式，将“固定课堂”变为“流动课堂”，让党校教学“见人、见事、见生活”，提升了学习培训的直观性和效果。优选基地。深挖县域现场教学资源，以新时代XX经济社会发展为主线，统筹“特色产业、乡村振兴、文化传承、社会治理、红色经典、工业展览、廉政教育”各类资源分类，打造了XX等7个主题26处现场教学点，把党的创新理念、党的路线方针政策、发展成就实景化、具体化。丰富形式。进一步优化提升现场教学基地的服务能力、服务 ……
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