尊敬的各位领导，同志们：
促进高校毕业生就业，事关民生福祉和国家未来。习近平总书记曾对高校毕业生就业工作作出重要指示：“千方百计帮助高校毕业生就业，热情支持高校毕业生在各自工作岗位上为党和人民建功立业。”当前，高校毕业生“慢就业”问题日益凸显。前不久召开的全国高校毕业生等青年就业创业工作视频会议指出，要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，更加突出就业优先导向，千方百计促进高校毕业生就业，确保青年就业形势总体稳定。协同推进树立正确就业观念、提升就业竞争能力、创造良好就业环境，有助于破解高校毕业生“慢就业”难题。借此机会，我谈几点浅见。
全方位发力，促进毕业生树立正确就业观念。就业观念决定就业行动。 ……略…… 加大对于就业形势的客观分析，引导“慢就业”毕业生以理性的心态对待就业，提高他们早就业的意愿。
全过程着力，促进毕业生提升就业竞争能力。培养质量决定就业竞争力。破解高校毕业生“慢就业”难题，需关口前移，在人才培养过程中统筹发力。聚焦人才供需矛盾，以需求为导向调整学科专业。毕业生供给与用人单位需求错位，是造成毕业生就业难、“慢就业”的重要原因。高校应深刻认识高等教育发展面临的新环境新变化，不断提升学科专业建设服务经济社会发展的能力。要主动对接国家战略，推动学科专业布局与地方发展、市场需求紧密结合，提高学科专业布局与产业体系、技术体系的匹配度，进一步提升大学生就业竞争力。聚焦提升应用能力，以就业为导向培养人才。供需“榫卯”式精准对接，才能培养市场需要的人才、减少毕业生就业碰壁的现象。比如，通过校政企协作制定人才培养方案，紧贴需求改革专业课程体系、更新教学内容。同时，通过“走出去”“请进来”深化校企合作，强化课程实习，推进产教融合，协同提升学生实践应用能力。聚焦就业指导实效，以贯通为目标推进改革。职业生涯教育，能够帮助学生深入了解自我，合理规划与个人兴趣和特质相匹配的职业生涯，对于青年个人成长成才和提升国家人力资源竞争力具有重要意义。当前，职业生涯教育与就业指导的碎片化、浅层化，一定程度上导致毕业生职业生涯认识模糊、职业决策规划能力不足。职业生涯教育与就业指导应贯通人才培养全过程。分年级设立职业生涯教育、就业指导课程学时学分，构建从入学到毕业依次递进、有机衔接的课程体系，改变普遍只在大四开展职业生涯教育与就业指导的现状。贯通课程体系全领域。职业生涯教育、就业指导与思政理论课、专业课程、实践课程有机融合，打造“金课”。贯通师资建设全类别。吸纳实务专家、行业骨干，设立专任教师，建设一支高素质、专业化的职业生涯教育与就业指导师资队伍。
全链条用力，促进毕业生就业环境更加优化。就业环境影响就业信心。应从政策供给、精准服务、优化环境等全链条推进，打通积极就业“最后一公里”。更加突出就业优先政策。深入实施就业优先战略，把促进就业纳入党委、政府重要议事日程，摆在经济社会发展的优先位置。更好发挥政策杠杆作用，切实加强财税、金融等政策支持，加大促进就业专项支持力度，积极拓展岗位资源，吸引更多毕业生到中西部、艰苦边远地区和基层一线就业创业。健全促进就业工作机制，完善党委政府领导、人社部门主抓、相关部门各负其责和社会各界共同参与的“大就业”工作格局。提供更加精准的就业服务。精准摸清“慢就业”毕业生底数。建设就业服务技术平台，通过思想动向、求职意愿等关键指数掌握“慢就业”_情况。了解用人单位岗位人才需求。用好就业部门 ……
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