中国共产党是勇于进行自我革命的马克思主义政党，在不同发展阶段和不同历史时期，始终高度重视党性教育。注重加强党性教育是党的光荣传统和政治优势。习近平总书记把党性教育称为共产党人的“心学”，是“终身教育的必修课”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从党和国家事业发展全局的高度，坚持把党性教育作为党的建设的根本任务，在全面从严治党中推进“党要管党、全面从严治党”。202x年3月1日，习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨202x年春季学期开学典礼上强调，“要深入研究党性教育内在规律，探索全周期全链条教育模式，把党性教育贯穿教学和管理全过程，真正使党性教育入脑入心、刻骨铭心，让学员记住一辈子”。中国特色社会主义进入新时代，我们党在推进中国特色社会主义伟大事业、担当中华民族伟大复兴历史使命进程中，面临着许多具有新的历史特点的伟大斗争和世界百年未有之大变局。我们党要顺利进行伟大斗争，成功应对百年未有之大变局，进而深入推进伟大事业，圆满实现伟大梦想，关键在于能否始终保持党的先进性和纯洁性，能否建设一支忠诚、干净、担当的党员干部队伍。
一、党性教育全周期全链条模式是新时代党性教育理论的新发展
党员党性就是每个共产党员对党的性质的自觉践行，是党员忠诚于党、忠诚于人民的政 ……略…… 。开展现场教学体验学，“现场讲解+理论升华+互动交流+总结点评”四个环节再造教学流程。通过研讨教学，通过学员论坛、课题研讨、工作经验分享、分组研讨等形式，促进学员在学习的深度和广度上进一步深入和延展等。构建全周期全链条党性教育模式，旨在加强党的思想建设和组织建设，提高党员的思想觉悟和组织纪律性，推动党的事业不断向前发展。同时，可以使党员将党性内化于心，牢记党的宗旨，坚守党的信仰和原则，增强党性意识和组织观念，为党和人民事业的发展贡献力量。
二、推进全周期全链条党性教育模式建设的现状和问题
（一）全周期全链条党性教育建设的现状。党的十八大以来，党中央先后组织开展六次集中性学习教育：党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。这些主题教育内容鲜明、涵盖面广、执行力强，对全面推进党性教育全周期全链条建设方面有着重要的意义。开展这些主题教育，使党员的党性锻炼和党性修养得到了加强，对党员作风的转变起到了推动作用，有效提升了党员在政治立场、政治信仰、政治纪律、道德修养等方面的水平，对增强党的凝聚力和战斗力，保持党的先进性和纯洁性，提升党的执政能力，巩固党的执政基础，发挥出了巨大的推动作用。习近平总书记指出：“为党育才，是党校的独特价值所在。”党校是干部教育培训的主阵地，也是锤炼党员干部党性修养的“大熔炉”。全国各级党校在对党员干部的培训中重点突出了对党性教育的培养，充分发挥党校的马克思主义理论教育主阵地和党性锻炼大熔炉作用，探索党性教育的新模式和新方法，提升了党校干部培训的整体水平。在主体班次教学中，梳理完善了包含习近平新时代中国特色社会主义思想、党性教育、原著选读、能力提升等四大版块的全新课程体系。在主体班次之外，开设研讨班、读书班，推动党性教育进党校、进课堂、进学员头脑，重视党的意识、宗旨意识、群众意识、廉洁意识、大局意识、责任意识、奉献意识的强化。在传统教学形式之外，开辟现场教学、案例教学、互动教学、模拟教学等若干教学形式，重视干部的理想信念、道德品格、责任担当、廉洁自律的教育和行为养成。寓党性教育于各种活动、各种场合，真正实现“润物细无声”，取得了较好的教育效果，积累了党性教育全周期全链条的培训经验。
（二）党性教育全周期全链条建设中存在的问题。一是淡化党性修养。一些党员重视工作业绩和能力培养，但忽视了党性修养的重要性，只追求外在表现而忽略了内在修养，导致党性教育的功效不显著。二是在课程设置和课程内容上与党性教育全周期全链条的匹配度有待提升。同时，没有及时针对党性教育全周期全链条的现状进行调研，党性教育培训课程不多，专题课程存在无新设和更新的情况，不能课程与班次相匹配、内容与学员相匹配，导致党性教育课程的设置与内容同提高干部党性修养脱节，从深层触动学员思想的内容较少，引发学员内心深处共鸣的内容有所欠缺。三是党性教育全周期全链条的考核存在不足。目前的党性教育全周期全链条的考核评价指标往往相对简单，主要以参加教育活动的数量和时间为主要依据，忽视了对党员党性思想的深度和广度的考察。应该更加注重对党员思想觉悟、政治纪律性和党性修养等方面进行全面、具体的考核评价。同时，党性教育全周期全链条的考核评价方式往往只限于书面考试或简单的问卷调查，忽视了多种形式的考核手段。
三、构建党性教育全周期全链条模式的实践路径
党的二十大报告指出新征程上中国共产党的中心任务，就是要“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。作为干部的成长摇篮，党校重任在肩。党校践行初心，必须在党性教育上下功夫，构建全周期全链条党性教育模式，使党员领导干部筑牢理想信念根基，守住拒腐防变防线，树立正确的政绩观，夯实党的事业发展的组织根基。
（一）多方面增强党性教育全周期全链条动力。党员不是天生的，党性也不是与生俱来的，党性的保持更不可能一劳永逸，必须在持续不断的党性教育中形成、保持和增强。为解决这个问题，党性教育全周期全链条模式从外部激励和内驱动力两方面提出了新要求。一方面，从外部激励来说，党性教育全周期全链条的提出，就对党组织提出了更高的要求。党性教育是党组织的责任和义务，要加强组织和领导，形成统一的工作思路和行动方案。党组织要明确党性教育的重要性和紧迫性，制定相应的工作计划和时间表，并明确责任分工，确保教育工作的连续性和系统性，实现集中性教育与经常性教育的有机结合和良性互动。另一方面，从内驱动力来说，党性教育本质上是培 ……
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