提纲：对照查摆的突出问题及整改措施
一、严守政治纪律规矩，维护党的团结统一
● 理论学习表面化，政治站位不够高
○ 学习习近平新时代中国特色社会主义思想不深入，理解政策精神不足。
○ 过分关注升学率等显性指标，忽视学生全面发展和教师专业成长。
○ 存在官僚主义作风，对群众反映的问题重视不足，推进改革不够主动。
● 工作落实不力，作风建设松弛
○ 重部署轻落实，缺乏攻坚克难的决心。
○ 对教育评价改革、解决突出问题的研究不够深入，举措不够有力。
○ 教育系统作风建设抓落实不够严格，存在“一阵风”现象。
● 纪律底线松动，廉洁意识淡薄
○ 对廉政风险认识不足，防控措施不完善。
○ 在教育经费使用、教师招聘等环节制度执行不严，监督不到位。
○ 廉政教育形式单一，警示教育不够深入，纪律意识薄弱。
二、遵规守纪勇于担责，积极开拓创新
● 教育改革创新动力不足
○ 创新意识不强，思维方式陈旧。
○ 推进课堂教学改革和教育管理创新时思路不开阔，举措不够有力。
○ 教师队伍建设支持政策单一，教育评价改革难以突破传统观念。
● 担当作为不够，面对难题退缩
○ 存在畏难情绪，对难点问题研究和解决不及时。
○ 推进义务教育优质均衡发展和规范教育秩序时处理不够果断。
○ 深化教育改革中对创新突破的工作研究不够深入。
● 统筹协调不力，推进工作乏力
○ 统筹协调能力不足，处理复杂问题经验欠缺。
○ 跨部门协作时协同不足，资源整合不够，影响工作成效。
○ 督促检查不够有力，工作进度和质量得不到保证。
三、履行从严治党责任，强化管党治党
● 党建主体责任弱化
○ 对全面从严治党的重要性认识不足，责任担当不够有力。
○ 党员教育管理方式单一，基层党组织建设指导不够有力。
○ 党建工作与教育教学“两张皮”，党风廉政建设监督制约机制不健全。
● 党内政治生活不严肃
○ 批评与自我批评避重就轻，整改措施落实不到位。
○ 监督不严，问责不力，未能及时发现和纠正苗头性问题。
○ 党内政治生活的严肃性和实效性有待增强。
四、整改措施及努力方向
● 加强理论学习，提高政治站位
○ 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，确保学深悟透。
○ 将理论学习成果转化为实际行动，做到知行合一。
● 强化责任担当，狠抓工作落实
○ 树立事业心和责任感，敢于担当，善于作为。
○ 深入研究解决深层次矛盾，确保各项改革措施落到实处。
○ 建立健全督查考核机制，确保各项工作任务按时保质完成。
● 严守纪律底线，增强廉洁意识
○ 树立纪律意识和廉洁意识，严格执行规章制度。
○ 加强重点领域和关键环节的廉政风险防控，建立健全监督制约机制。
○ 深入开展廉政教育，严肃查处违纪违法行为。
● 强化统筹协调，提升工作效能
○ 增强统筹协调能力，提高处理复杂问题的能力。
○ 加强跨部门协作，整合资源，形成工作合力。
○ 完善工作机制，确保各项工作高效有序进行。
● 强化党建引领，提升组织力
○ 严格落实党建工作责任制，确保党建工作与教育教学深度融合。
○ 加强党员教育管理，创新教育方式方法。
○ 加强基层党组织建设，建立健全党内监督机制，确保党内政治生活高质量。
通过深入查摆问题、深刻剖析原因、认真制定整改措施，进一步提高思想认识和工作水平，为推动教育事业高质量发展作出更大贡献。
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