关于新时代机关青年干部理论学习情况的调研报告提纲
一、新时代机关青年干部理论学习存在问题的表现
● “要我学”多，“我要学”少
○ 被动学习现象普遍，缺乏主动性和创造性。
○ 忽视读原著、学原文、悟原理，深入理解理论精髓的比例较低。
● “碎片化”多，“系统性”少
○ 学习时间与内容碎片化，缺乏固定的学习时间和系统规划。
○ 缺乏系统思维，对马克思主义理论体系的整体把握不足。
● 学与思脱节，学懂弄通有差距
○ 理论学习浅尝辄止，未能深刻理解和内化所学内容。
○ 缺乏深入思考理论内涵的能力，知其然而不知其所以然。
● 学与用脱节，存在“两张皮”现象
○ 找不准理论与业务工作的结合点，依赖“老办法”，不善于运用科学思维方式。
○ 理论学习成果无法有效转化为实际工作能力。
二、新时代机关青年干部理论学习存在问题的原因分析
● 使命感不强，内生动力不足
○ 对理论学习的重要性认识不足，将其视为一般任务而非使命。
○ 缺乏高远追求和自觉自愿的精神。
● 学习环境不佳，支持保障不够
○ 理论学习的支持保障不足，缺乏良好的学习条件和氛围。
○ 缺乏专门的学习场地和资源支持，组织管理存在漏洞。
● 理论学习方法单一，吸引力不足
○ 学习方式单调，难以激发青年干部的学习兴趣。
○ 新媒体平台和多样化学习形式的应用不够广泛。
● 理论联系实际不够，指导作用有限
○ 未能充分认识到理论对实际工作的指导意义。
○ 缺乏将理论应用于实践的能力，成果转化机制不足。
三、加强新时代机关青年干部理论学习的对策建议
● 强化思想引领，增强使命感和责任感
○ 开展多种形式的宣传教育活动，树立正确的学习观念。
○ 设立学习目标和制定学习计划，激发学习热情。
● 改进学习方式，提高学习吸引力
○ 探索适应青年干部特点的学习方式，利用新媒体平台和现代信息技术。
○ 组织专题研讨、读书分享会等活动，形成浓厚的学习氛围。
● 完善支持保障，优化学习环境
○ 提供良好的学习条件和环境，合理安排学习时间，配备必要的学习资源。
○ 建立健全监督考核机制，确保学习任务落到实处。
● 加强实践应用，推动成果转化
○ 鼓励将所学理论应用于实际工作中，解决实际问题。
○ 总结和推广成功经验和做法，推动理论学习成果的有效转化。
四、结语
○ 明确存在的问题及原因，提出相应的对策建议。
○ 希望各单位高度重视，采取切实可行的措施，共同营造良好的学习氛围，提升机关青年干部的理论水平和综合素质。
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