一、存在的主要问题
（一）纪律严明、保持团队一致性方面
1.能力建设不够扎实
对上级指示和核心部署的理解不够深入，学习成果难以转化为实践。
学习停留在表面，缺乏主动性和创新性，推动任务时动力不足。
2.强化敏锐的抓手不牢
敏锐度训练缺乏有效切入点，部分工作停留在“舒适区”。
面对复杂局势时，提升能力的意识不足，业务技能与组织管理脱节。
3.学用结合存在脱节
新理念学习注重知识积累，但结合实际问题不足。
应对新问题时依赖“老经验”，理论转化为具体成果的能力有待提高。
（二）提升作风、加强自我约束方面
1.理论学习的深度聚焦不足
对最新理念和方法的重要性理解不够，学习缺乏主动性和系统性。
部分学习活动仅完成任务，未能深刻领悟其全局意义。
2.作风转化的实践能力不足
作风建设未能完全内化为具体行动，解决问题时缺乏全局观。
目标制定和任务推进中存在“显绩优先”倾向，对细节优化力度不足。
（三）履职尽责、推动创新方面
1.对高标准的追求有待加强
关注容易取得成绩的事项，对常规性任务缺乏精益求精的态度。
借鉴先进经验时转化能力不足，部分工作深度推进受限。
2.创新能力尚需突破
应对新形势新问题时，路径依赖明显，习惯采用传统做法。
对新技术的学习和应用不够主动，创新意识和实践能力有待提升。
3.风险研判能力不足
对外部环境的复杂性和不确定性重视不够，预判潜在风险的能力需要加强。
对隐患的深入分析不足，未能做到防患于未然。
（四）履行责任、推动自我完善方面
1.责任意识需进一步强化
责任落实中存在宽松软问题，对苗头性问题的监督指导力度不足。
部分管理漏洞未能及时堵住。
2.组织活动的严肃性有待提高
团队活动存在形式化倾向，批评与自我批评环节较表面，改进效果不理想。
3.文化传播方式有待创新
文化建设宣传形式偏传统，缺乏吸引力强、互动性高的创新传播方式。
公众参与度不高，传播效果有待增强。
二、原因分析
1.学习深度不够
对新理论的内涵和实践方法理解不深，学习与实践结合有偏差。
2.自我革新意识不足
推动改革创新时存在畏难情绪，缺乏大胆尝试新方法的信心。
3.责任落实不够彻底
对高标准管理要求理解不够深入，责任落实缺乏系统性推进，部分问题未能及时纠正。
三、整改措施及方向
1.加强学习，提升理论水平
深入学习新理论，注重理论与实践结合，提升学习效果。
2.强化作风，提升实践能力
加强作风建设，注重全局观和系统性，提升解决问题的能力。
3.提高标准，推动创新发展
树立高标准意识，加强创新实践，提升工作深度和质量。
4.增强责任，完善自我管理
强化责任意识，提升组织活动的严肃性，创新文化传播方式。
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