一、政治理论学习方面
1.学习深度不足。我在政治理论学习上，常像浅尝辄止的过客，满足于一知半解。学习党的创新理论时，仅停留在文字表面，未深入思考其内涵与实践要求。例如学习习近平新时代中国特色社会主义思想，只是泛泛阅读文件，对新发展理念在本地实际工作中的应用缺乏深入研究，导致在工作中不能灵活运用理论指导实践，恰似在知识的海洋中只在浅滩徘徊，未深入探寻宝藏。
2.学习主动性欠缺。学习态度不够积极主动，宛如等待喂食的雏鸟，总是依赖组织安排，缺乏自主学习的内在动力。单位组织政治学习就参加，不组织就搁置。比如业余时间，很少主动通过学习强国等平台深入学习党的最新理论，错过许多重要的时政解读和先进经验分享，犹如错失一次次成长的良机。
3.理论联系实际不够。虽参与政治理论学习，但在将理论与实际工作结合上，似脱节的齿轮，运转不畅。学习了关于以人民为中心的发展思想，在工作中面对群众诉求时，却未能充分从群众角度出发，解决问题的方式方法生硬，未能真 ……略…… 真整改，恰似在自我审视的镜子前，只看到表面灰尘，未看到深层污垢。
9.对不良现象斗争精神不足。在面对身边的不良现象时，像胆小的旁观者，缺乏斗争精神。看到个别同事在工作中偷奸耍滑，为了避免得罪人，选择_不语，没有及时制止和纠正。这种行为不仅助长了不良风气，也损害了团队的整体利益，恰似对歪风邪气的纵容，让其肆意生长。
10.党性锻炼的自觉性不够。主动进行党性锻炼的自觉性不足，如同懈怠的运动员，没有将党性锻炼融入日常。很少通过参加志愿服务、红色教育等活动强化党性修养。例如社区组织的党员志愿服务活动，总是以工作忙为由推脱，错过一次次提升党性的机会，恰似运动员放弃训练，逐渐失去竞争力。
三、工作作风方面
11.工作责任心不强。工作中有时像敷衍的工匠，责任心有所欠缺。对待一些常规工作，存在敷衍了事的心态。比如在撰写工作汇报材料时，没有认真核对数据，导致汇报中出现数据错误，影响了工作的准确性和严肃性，恰似建造房屋时偷工减料，降低了质量。
12.工作效率低下。工作效率不高，似缓慢爬行的蜗牛，缺乏时间管理和高效执行能力。面对多项任务时，不能合理安排顺序，导致重要任务拖延。例如在处理文件时，因纠结于一些琐碎小事，将紧急文件积压，差点错过文件处理的最佳时机，如同在时间的赛道上，因徘徊而落后。
13.工作创新意识不足。工作中因循守旧，宛如墨守成规的老车夫，习惯于按部就班，缺乏创新思维。在面对新的工作要求时，总是沿用老方法、老经验。如在组织单位活动时，每年形式都大同小异，没有结合职工兴趣和时代特点进行创新，导致参与度不高，恰似在老路上徘徊，无法开拓新的天地。
14.工作落实力度不够。工作落实上，像只说不做的空谈家，布置多、落实少。接受工作任务后，制定了详细计划，但执行过程中缺乏监督和自我约束。例如计划开展一项调研工作，前期准备充分，但在实际执行时，因遇到困难就退缩，没有坚持完成，导致调研无果而终，恰似建造高楼，地基打好却未继续向上建设。
15.工作协作能力欠缺。在团队协作方面，似不合群的孤雁，与同事沟通协作不够顺畅。在跨部门项目中，过于关注自己负责的部分，忽视与其他同事的配合。例如在与其他部门共同完成一个项目时，没有及时共享信息，导致工作重复，影响了项目进度，如同雁群飞行时，个体偏离队伍，破坏了整体队形。
四、服务群众方面
16.服务群众意识淡薄。服务群众意识方面，像高高在上的旁观者，没有真正将群众放在心中最高位置。在与群众沟通时，缺乏耐心和热情。比如在接待群众来访时，面对群众反复询问，表现出不耐烦，没有站在群众角度理解他们的需求，恰似与群众之间隔着一堵无形的墙。
17.群众工作方法简单。做群众工作时，方法简单粗暴，如笨拙的工匠，不讲究技巧。在向群众宣传政策时，只是照本宣科宣读文件，没有用通俗易懂的语言解释，导致群众难以理解政策内容。例如在宣传医保政策调整时，群众对报销比例变化等问题疑惑重重，我却未能有效解答，使群众对政策产生误解，恰似用错误的工具做事，事倍功半。
18.主动服务群众不够。主动服务群众的意识和行动不足，宛如等待指令的士兵，总是等群众找上门来才提供服务。没有主动深入社区、乡村了解群众的困难和需求。比如在社区居住多年，却不了解社区老年人在生活设施使用方面存在的困难，没有主动提供帮助，恰似士兵在营地等待，却不知百姓疾苦。
19.解决群众问题能力不足。面对群众复杂多样的问题，解决问题的能力不足，似能力欠缺的医生，开不出有效的药方。例如在处理群众反映的邻里纠纷时，缺乏沟通协调和矛盾化解技巧，无法从根本 ……
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