党的二十届三中全会为新时代推进全面深化改革、实现高质量发展等各项工作明晰了方向。自全会召开以来，我镇积极组织全体党员干部深入学习领会会议精神，通过举办专题培训班、研讨会、“三会一课”、主题党日等形式，确保全会精神深入人心。同时，将党纪学习教育作为强化党员干部队伍建设的关键举措，借助集中学习、案例剖析、参观廉政教育基地等多种方式，持续增强党员干部的纪律意识与规矩意识。我对照“四个带头”要求，深入查摆自身问题，现将对照检查情况汇报如下。
一、存在的主要问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治理论学习深度不足。虽积极组织并参与了党的二十届三中全会精神等政治理论学习活动，但学习时存在一知半解、浅尝辄止的状况。例如，对于全会中有关深化农村改革的具体政策举措，未深入探究其背后逻辑与意义，致使向党员群众 ……略…… 前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识欠缺。重大决策和项目推进中，过于谨慎，担心失误和风险，致使一些工作进展迟缓。如引进大型农业产业项目时，因对项目市场前景和风险评估有顾虑，迟迟未作最终决策，使本乡镇错失发展良机。二是创新能力不足。推动乡镇经济社会发展时，习惯按传统思维和方式工作，缺乏创新意识与举措。本乡镇发展特色农业一直沿用传统种植模式和销售渠道，未积极探索电商等新销售模式，导致农产品销售范围窄、价格受限，农民增收缓慢。三是廉洁风险防控有漏洞。乡镇财务管理等方面虽建立了制度，但实际执行存在漏洞和薄弱环节。如一些小型工程项目招投标过程，表面按程序进行，实则个别企业存在围标等手段中标，我作为党支部书记，对招投标过程监督把控不严，存在廉洁风险。
（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是主体责任落实不到位。对全面从严治党主体责任认识不深，认为抓好经济发展等中心工作即可，对党建和党风廉政建设工作重视不够。实际工作中，未将全面从严治党与乡镇各项工作有机结合，存在“两张皮”现象。如制定乡镇年度工作计划时，对全面从严治党工作部署不具体、不详细，缺乏明确目标和措施。二是对党员干部教育管理不严。党员干部教育培训形式单一、内容匮乏，缺乏针对性和实效性。主要以集中学习文件、观看警示教育片为主，未根据不同岗位、年龄段党员干部特点开展个性化培训。导致部分党员干部对党纪国法敬畏不足，出现违规违纪问题。如本乡镇个别年轻干部在扶贫资金使用上违规操作，反映出我在党员干部教育管理上的不足。三是监督执纪力度不足。虽建立了乡镇纪委监督执纪工作机制，但实际工作中，对党员干部违规违纪行为查处力度不够，失之于宽、失之于软。对一些轻微违规行为仅批评教育，未按纪律规定严肃处理，致使一些党员干部对纪律规定不够重视，违规违纪行为时有发生。
二、原因剖析
（一）思想认识不够深刻。对党的政治纪律和政治规矩的重要性认识不足，未从灵魂深处真正树立起对党纪国法的敬畏之心。学习党的理论知识缺乏主动性和自觉性，未将理论学习与实际工作紧密结合，导致工作中出现思想偏差和行为失范问题。
（二）党性锻炼不够经常。日常工作和生活中，未时刻以共产党员标准严格要求自己，缺乏对党性修养的持续追求。面对复杂情况和利益诱惑，容易动摇理想信念和党性原则，进而影响工作态度和作风。
（三）担当精神有所弱化。随着年龄增长和工作经验积累，逐渐产生求稳怕乱思想，缺乏年轻时的冲劲和闯劲。工作中遇到困难和挑战，首先想的是规避风险和责任，而非积极主动找解决办法，导致担当作为有所欠缺。
（四）创新意识不够强烈。习惯用传统思维和方法解决问题，对新知识、新事物、新观念接受和学习不够主动。缺乏对乡镇发展形势的深入分析研究，未充分认识创新对乡镇经济社会发展的重要性，工作中缺乏创新举措和成果。
（五）管党治党责任意识不够牢固。对全面从严治党的重要性和紧迫性认识不足，未真正把管党治党作为首要职责。工作中存在重业务、轻党建思想，对党员干部教育管理和监督不够严格，未形成有效工作机制和合力，导致全面从严治党工作在基层落实不到位。
三、下一步努力改进措施
（一）加强政治理论学习，提高政治站位。深入学习党的二十届三中全会精神和习 ……
预览结束，免费获取全文或定制代笔此类文章，请扫码联系老师！
